部編版一年級上冊的拼音教學，怎麼樣學習它，學生記得牢固呢？看資深老師的教學方法，幫助學生學習語文知識。

關于一年上冊拼音部分的第六課j、q、x的學習，本課一共有五部分的内容。

第一部分學習三格聲母j、q、x；第二部分是j、q、x和韻母組成的兩拼音節和三拼音節的學習；第三部分：認識“搭積木、下棋”兩個詞語；第四部分是兒歌《在一起》；第五部分是本課要求會認的生字：“棋、雞”，要求書寫的字母j、q、x的筆順以及在四線格中的位置。

怎樣進行小學語文的高效學習呢？下面跟随資深教師杜du走進這一課。

一、學習目标

1.學生能正确的認讀聲母，讀準音，認清形，能正确書寫。

2.正确拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節、三拼音節，熟練掌握三拼音節的拼讀方法。知道j、q、x和ü相拼，ü上兩點要省略的拼寫規則。（重點）

3.借助拼音，正确認讀“搭積木、下棋”兩個詞語，正确朗讀兒歌《在一起》。

4.認識“棋、雞”兩個生字。

二、字母教學

（一）讀準音

1.發音指導

j、q、x是舌面前音，不用告訴孩子術語，但是發音指導要準确。

請孩子們看語文書30頁，讓孩子們找一找這幅圖中有沒有j、q、x？并練習發音，這時可以編一個小兒歌：小雞小雞j、j、j，氣球氣球氣q、q、q，西瓜西瓜x、x、x。

（二）識記形：

1.觀察字母

讓孩子們觀察j、q、x的寫法，可以看情境圖中的事物來記住它的形，也可以想j、q、x像我們生活中的哪些事物呢？像雨傘、像氣球、像勺子、像剪刀、像栅欄都可以，這就是聯系生活經驗幫助孩子們記憶。

加深鞏固j、q、x的形，可以編順口溜來幫孩子們記住它們，比如：像個九字q、q、q，左上半圓q、q、q、等等。

2.字母的書寫學習

j、q、x的筆畫不難，在指導孩子們書寫的時候一定要注意觀察j在四線格中的位置，因為他是唯一一個在四線格中占上、中、下三格的字母，這一點讓孩子們記住，另外還要讓孩子觀察j、x兩個字母的筆順。

j的書寫要先寫豎左彎再寫點，豎左彎的豎寫的要直，到下格後才開始往左彎，點兒在上格，比第二條線稍高一點。

q兩筆寫成，占中格和下格，先寫半圓再寫豎。豎從中格一直寫到下格，但是一定也不要碰到第四條線。

x兩筆寫成，占中格。書寫的時候，先寫右斜，從左往右寫；再寫左斜，從右往左寫，注意的是左斜和右斜的角度要一樣。

三、拼讀教學

1.兩拼音節

j、q、x和i組成的音節，在這部分練習中一定讓孩子們先自己拼讀，然後盡可能讓孩子把音節和自己認識的漢字，或者在生活中見過的具體事物聯系起來，這樣記憶才能深刻。

比如：記ji的時候，可以聯系“母雞、小雞、肌肉、雞翅、積木、饑餓”等等。

2.三拼音節

在學本課三拼音節的時候，一定要回憶之前我們學的三拼音節，拼讀的口訣是：“聲輕介快韻母響”，就是聲母讀得輕，介母一定要讀得快，韻母讀得響亮。這樣，三音相連猛一碰，就讀出了三拼音節。

方法同上，記憶三拼音節的時候，也聯系我們學過的字、認識的字、生活中的事物去記憶。

3.j、q、x與ü相拼的拼寫規則

（這個是重點，重點就要敲黑闆）

j、q、x與ü相拼的拼寫規則很重要，j、q、x與ü相拼時，必須要省去ü上兩點。

在引導孩子們記的時候，最有效的就是編一個小兒歌或者順口溜來幫她們記憶。

比如：“小ü見到j、q、x，擦幹眼淚笑嘻嘻。”或者“小ü見到j、q、x，脫個帽行個禮，去掉兩點還讀ü。”

記住了口訣，還要讓孩子反複去拼讀，怎麼拼讀呢？把拼音順序打亂，家長快速指，孩子快速讀，直到讀熟練，不再錯，那麼拼音學習，可以每天反複多練幾次。

四、詞語和兒歌的學習

詞語“搭積木、下棋”，讓孩子們看圖說說圖上都畫了什麼？它們在做什麼呀？

不僅讓孩子鍛煉語言表達能力，也積累了詞語。

搭積木和下棋這兩個詞語，也要告訴孩子們搭和下是表示動作，讓孩子們做一做這樣的動作。在讀詞語的時候一定要讀出節奏，千萬不要一字一頓，出現唱讀現象。

以上是這一課的教學整體思路，希望能夠幫助到更多的人，覺得我的文章對你有所幫助，歡迎大家點贊，轉發，謝謝。

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