1、抓預習。表面看來，預習并不屬于課堂教學。其實不然，如果沒有預習，或者預習不好，課堂教學便難以搞好。正因如此，在課堂教學之前，一定要搞好預習，培養學生的自學能力。
2、抓教學。詞句訓練始終是小學語文教學的重點。理解詞句，是讀懂全文的基礎。三年級是培養學生理解詞句的起始階段。教學中我結合課文"讀"的重要教學教授生字，同時把一些意義較深，與課文主題關系緊密的句子拿出來和學生多讀、多想、多體會，使學生進一步理解、掌握課文大意，從而也就培養了學生的分析詞句的能力。
3、課外作業的布置與評改。語文教學還要布置作業和批改作業。作業要有明确的目的，要抓住課文教學要求組織練習，分量和難易程度要适當。作業題應該是精選的，應具有代表性。布置作業時，教師對作業的要求應交待得清清楚楚，并對如何獨立完成作業的學習方法進行指導。
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