我國學前教育界和發展心理學界對“學前兒童”這一概念的認識并不完全一緻，通常把正式進入小學階段學習前的兒童統稱為學前兒童。
學前兒童意志特點：
學前兒童發展的意志特點有：第一，開始形成多層次、多維度的整體結構，第二是優勢需要有所發展。要培養幼兒良好的意志，首先必須掌握幼兒意志發展的特點。學前兒童意志發展的特點主要表現在意志的自覺性、堅持性、自制力等品質上。
自覺性是指幼兒自覺服從并主動給自己提出一定的目的、任務的意志品質。堅持性是指兒童長久維持已經開始的符合目的的行動，堅持實現目的、任務的意志品質。自制力是指幼兒控制和支配自己的行為的意志品質。它包括兩個方面的含義：一是善于促使自己去做應該做的、正确的事情；二是善于抑制自己不正确的行為，抑制自己消極的情緒和沖動等等。
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