教育評價五唯是什麼?評價教師不唯“學曆”和“職稱”，不設置人才“帽子”指标，避免以學術頭銜評價學術水平的片面做法評價科研水平不唯“論文”和“獎項”，設置“代表性學術著作”“專利轉化情況”“新藥研發”等指标，進行多維度科研成效評價，下面我們就來聊聊關于教育評價五唯是什麼?接下來我們就一起去了解一下吧!
教育評價五唯是什麼
評價教師不唯“學曆”和“職稱”，不設置人才“帽子”指标，避免以學術頭銜評價學術水平的片面做法。評價科研水平不唯“論文”和“獎項”，設置“代表性學術著作”“專利轉化情況”“新藥研發”等指标，進行多維度科研成效評價。
同時，學科評估将進一步完善論文“代表作”評價方法。一是聚焦标志性學術成果，強調标志性學術成果的創新内容和學術貢獻，關注代表性論文對标志性成果的支撐度和關聯度。二是運用基于定量數據和證據的專家評價方法，不将SCI、ESI等相關指标作為直接判斷依據。三是規定代表作中應包含一定比例的中國期刊論文，鼓勵優秀成果優先在中國期刊發表。
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