看完今天的故事,你會發現孩子比我們聰明,比我們有辦法。
我和兒子每天都要聊一會。有一段時間,他喜歡在裡面洗澡,讓我坐在外面陪聊。這時候,他會主動跟我說學校裡開心的事和煩惱。
有一天,兒子問我:“媽媽,今天班長要我扔垃圾,可是我做了一個眼保鍵操,垃圾被别的小朋友扔了。”我感覺小朋友的世界可真奇怪呀,垃圾居然還有人搶着扔,于是脫口而出:“那很好呀,你們都很勤勞呀。”
誰知道兒子說:“哪裡好?班長明明叫我扔的。”
這時候,我意識到我的回答多麼的愚蠢,孩子遇上麻煩了,他想向我傾訴。于是,我立馬調整姿勢,準備聽他說出事情的經過。我跟他說:“這是挺煩人的,你肯定很郁悶。”
兒子萬分認同:“是呀!班長要我扔垃圾,結果垃圾被别人扔了,這是我沒完成班長交給我的任務。”
你看完我的對話就知道了,最後辦法不是我想出來的,是他自己想出來的。那麼作為家長的我們要怎麼做呢。
感受到孩子想傾訴我一開始就犯了一個錯誤,誤解了兒子的意思,還誇他們的同學勤勞。在我們成人看來,本來自己要做的事情,被别人做了,那多麼好啊。但是,孩子的世界跟我們不一樣,他覺得别人搶了他的機會。所以,我們不要急于開口說話、評判,要先認真地聽孩子把話說完,再開口。隻有聽他們說完了,才能知道小朋友心裡真正的感受。
父母體會孩子的感受,并且說出來當我靜下來聽的時候,我知道兒子為這事很郁悶,然後我就把他的感受說出來了,“你一定很郁悶”,兒子頓時覺得得到了理解,這種情況下他會更願意傾訴。
父母不要牽着孩子的鼻子走,要讓他牽着兒子每次找我聊天,我喜歡聽他的。隻有我們擺出“聽”的姿态,他們才會想跟我們“說”。
你可以看到,我一直在讓孩子說,隻是用“嗯”簡單的回應,或者順着孩子說的話,簡單地提問。這樣,孩子就能一步步的把他想說的話說出來。
需要特别提醒的是,我們不要問太多,太複雜的問題,把孩子引導到我們想聽的事情上來,這樣會打亂孩子思考的節奏。我們應該順着他說的去想,讓他牽引我們,孩子才有機會理順自己對事情的思考。譬如,他自己找出來時間,是眼保健操時候被“偷”,自己想出來辦法,要放在同桌之間。
父母不要急于提供答案
孩子的問題,盡量讓孩子自己解決。我剛開始出了一個嗖主意,讓孩子把垃圾放桌上,想想都惡心。如果我直接提出來,把垃圾放在同桌之間,他就不用想了,下次遇到問題還是不知道怎麼辦,或者回來問我。
我們“說”太快,會剝奪孩子思考的機會。
如果他平時有機會一次次的嘗試解決小問題,最終會養成依靠自己解決問題的習慣。
當孩子跟你傾訴在學校的煩惱,你是怎麼辦的?如果你也有辦法,歡迎在回複區留言告訴我。
,