常聽人說，長江後浪推前浪，一代新人勝舊人。這句話用在現在的孩子身上，真的是非常貼切。

在我們意想不到的時候，他們常常會表現出非同一般的聰慧和自信，有時甚至讓成年人都覺得自愧不如。

這不，山東一所小學剛剛開學，五年級某班舉行了班幹部競選，孩子們踴躍表現，争相發言為自己“拉票”。

一個虎頭虎腦的小男孩很想成為班長，他走上了講台，拿起手中的發言稿，落落大方地發表了一番講話。

沒想到他才說了幾句，卻把老師和同學們逗得捧腹大笑。

原來他是這麼說的：“我雖不争名逐利，但還是想謀個一官半職。我平常俠肝義膽、見義勇為、劫富濟貧。雖之前犯過錯誤，但懸崖勒馬、浪子回頭……”

這樣一段“硬核”發言，竟然連用七個成語，聽樂了老師，震驚了網友。

看來孩子為了這次競選，着實花費了不少心思，把自己所知為數不多的成語，幾乎全部“堆砌”上了。

很多地方雖然不妥帖，聽起來卻頗有一股“俠氣”，倒也值得網友贊歎一聲：“這是個小男子漢。”

不過，在這段硬核發言的最後，孩子也談到了自己的優點，說自己“誠實守信、學習優秀、遵守紀律、尊敬師長、友愛同窗……”

而且有禮貌的他還沒忘記給大家敬了個禮，可以說表現自然大方，台風老練，毫不怯場，再加上這位同學平時表現确實優秀，讓同學們心服口服，最終全票當選。

看到這個孩子的表現後，很多家長也覺得非常羨慕，很想讓自家的孩子向他學習，也能擁有如此出色的表達能力。

的确，想要提升孩子的自信心，鍛煉溝通能力、管理能力、處理問題的能力，我們不妨鼓勵他們主動參與競選班幹部之類的活動。

孩子能夠當衆自薦，可以讓更多人了解自己的長處，也能夠脫穎而出，獲得更多展現才華的機會。

如果成功當選了班幹部，開始配合老師管理事務，也能夠培養責任心，增強人際交往和協調能力，更可為今後的發展打下良好的基礎。

當然，有的家長也會有一些顧慮，怕孩子操心班級事務，會影響自己的學習。

其實隻要孩子做好時間安排，協調好各項任務，并不會占用過多的精力和時間。而且孩子各項能力獲得鍛煉，才能成長為“全面型人才”，而是隻知道死讀書的“書呆子”。

那麼，我們應該如何鼓勵孩子積極參加班幹部競選呢？

第一，讓他對自身優點和長處有充分的認識。

孩子不敢參加在人前表現自我，可能是因為對自身能力不夠自信。

對此家長可以幫助他進行積極的自我評價，比如孩子的體能較好，曾在體育比賽中拿到過名次，家長可以鼓勵他參加體育委員的競選。

再如孩子能歌善畫，我們也可以鼓勵他去參加文藝委員的競選，以便把自身優勢盡情地發揮出來。

第二，鼓勵他大膽表現自我。

家長平時可以給孩子講一些名人自信表達的故事，還可以告訴他，即使現在不善言辭也沒有關系，隻要能夠堅持鍛煉，就能做到當衆侃侃而談。

電影《國王的演講》中，男主角曾有口吃的毛病，為了克服這一點，他采用過各種辦法訓練，甚至不惜在嘴裡含着小石頭說話。最終，他成功發表了鼓舞人心的演說。

這樣的例子我們不妨多給孩子講一講，能夠為他增添不少勇氣，讓他敢于站出來大膽發表意見，讓更多人認識和了解自己。

第三，教給他一些表現自我的技巧。

參加班幹部競選時，不宜滔滔不絕地大談自己的優點，否則會給人留下喜歡“自我炫耀”的壞印象。

所以家長要告訴孩子，在談優點的同時也要說一說自己的不足，要讓大家知道自己以後會向什麼方向去努力，這樣才能赢得更多的認可。

另外，家長還可以做一做孩子的聽衆，讓孩子在家練習競選發言。

發言的時候最好不要照稿宣讀，而是可以自然流暢地說話，同時要結合豐富的表情、自信的動作，才能彰顯氣勢，赢得老師的認可、同學的信服。

最後，我們也要注意，鼓勵孩子參加班幹部競選，目的是讓孩子得到鍛煉。

所以即使競選結果不如人意，我們也不能說當着孩子的面說“喪氣話”，而是要告訴孩子“過程比結果更重要”。

同時我們要對孩子在競選過程中表現出的自信和勇氣給予充分的表揚，這樣才不會讓他失去信心，還能促使他主動總結經驗教訓，在下一次機會來臨的時候，可以大膽表現，赢得成功。

你對孩子競選班幹部有什麼樣的看法，歡迎留下寶貴意見，和我一起讨論吧。