1、使學生對老師有親近感。凡是學生對老師有親近感，就會愛上這個老師上課，對老師上的這門課就慢慢的産生了興趣。凡是成績差的學生對學習不發生興趣，當然對老師就有一種膽怯的心理，在課堂上生怕老師看見他，生怕老師提問他。
2、使學生對知識有渴望感。學生之所以對學習不感興趣，是因為對知識缺乏需求的欲望，凡是懂得這個道理的老師，培養學生興趣總是從激發學生求知的渴望上下功夫。一是對學生講清某一學科某一知識在四化建設中的地位和作用，使學生學習的責任感與将來參加四化建設的使命感緊緊的聯系起來，從而加深學生的認知興趣。
3、教師要鼓勵學生質疑問難。一般有經驗的老師在課堂教學中采取以下辦法使學生敢于質疑的。其一，要善于設疑。疑是深入學習知識的起點，有疑，學生才能有問，問是學生思而不解的具體表現；有問，學生才會有思，總想如何去解決疑難問題，因此老師應把巧設疑問作為新授課的關鍵來抓。
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