1、智力與非智力因素相結合的方法：非智力因素主要是人的情商，它包括意志力、動機 、興趣、身體素質。開發幼兒智力必須同時開發非智力因素這樣才能保證幼兒全面的發展。
2、充分認識家庭教育的重要性：成功的家庭教育可以開發兒童智力，為更好地掌握知識奠定基礎，從某種意義上講，人的命運幾乎取決于家庭環境和教育。
3、破除“天才”論（即遺傳決定論）。遺傳素質對人的智慧發展是有影響的，但不是決定因素。“天才”不是生而知之，而是學而知之，是靠後天教育影響形成的。如卡爾.威特，生下來時先天素質低下，在其父母精心培養下，14歲大學畢業，16歲研究生院畢業，被柏林大學聘為大學教授。
4、不要拔苗助長。要從兒童年齡特點出發，遵循兒童智力發展規律，循序漸進， 因勢利導，不可超越孩子智力發展的可能性。
5、要有恒心。人才的培養周期性長，不可一勞永逸。若是“三天打漁，兩天曬網”，是培養不出人才來的，必須持之以恒。
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