很多學生在語文成語題型考查中總是丢分，或者直接根本看不出語句中成語的問題。不過我們需要掌握成語考查中的主要題型，這樣才可以輕松應對成語題，一般成語考查的主要題型有一下4種：

第一、成語字的書寫規範，找錯字，改錯字，填成語等考題。

第二、成語中重點字解釋。

第三、在具體語境中正确使用成語，找加點成語使用準确或不當的項。

第四、寫出課文或名著中相關的成語。

以上四種題型是考試中經常考到的，我們最好的辦法就是專項練習，再到考試時就可以輕松應對。我們可以接下來看一個熱身練習，題目相對簡單，其實語文就是一個積累的過程，特别是成語的積累效果就很容易看出來。

根據上面的練習題我們應當适當的總結一下成語題的考查點，我們可以歸納總結出以下8種成語誤用情況：

1、色彩不當

2、輕重不分

3、詞義不明

4、對象不辨

5、謙敬誤用

6、重複或前後矛盾

7、語境不協調

8、形近混淆

以上八種的誤用情況也是經常考的考查點，所以我們在平時積累成語時，不僅要學習成語的内容更重要的是掌握知道成語的使用場景，否則就會出現成語誤用的情況。

我們接下來進一步做一些習題進行鞏固練習，分别要求每一位學生要不斷的積累詞語，并且要理解詞語的意思，學習如何運用詞語等等，其實在很多情況下，特定的語言環境中，為了表達需要，傳達出特殊的效果，可以“貶詞褒用”或者“褒詞貶用”等，如：我們用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們。

還有一些是成語詞義較重，有些詞語較輕。特定的語境要選擇輕重相配的成語，否則會大詞小用或小詞大用，此處“可歌可泣”是指悲壯的事迹使人非常感動，用在此處顯得大詞小用。（輕重不分）

此外我們還需要注意成語的意義具有整體性，如果在使用時隻斷取成語中的個别詞的意義，特定的形容對象，就會導緻成語意義與句子語義相悖，此句中“登峰造極”是比喻達到了頂峰，這裡顯然是不明詞義，把整個成語就看成了登上了山峰的意思。

還有一些成語特定的形容對象，如果把握不準，就會造成運用錯誤或令人難以理解，“栩栩如生”一般形容藝術，包括文學所塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景物，顯然對象用錯了。

其中有些成語是謙詞，隻能對己；有些成語是敬詞，隻能對人。如果辨别不準，就會謙敬錯位。“虛懷若谷”形容非常謙虛，能容納别人意見，是敬詞，隻能對人，不能對己。

有時候由于不能兼顧成語和整個句子的意思，運用時容易造成重複或前後矛盾。“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊不禁”的意思一樣，因而造成重複。

還有另外情況，有些成語使用時，有着特定的語言環境，如果成語使用不當，就會與所在的語境不協調。“縱橫決蕩”的意義是縱橫馳騁，沖殺突擊，一般用于戰鬥方面。

以上的成語使用方法每一位學生一定要好好掌握，語文就是一個積累的過程，不斷的學習和汲取同時學以緻用能在生活和考試中靈活變通才是最好的鍛煉。