評教學目标：可以評一下老師對教材的研究，對本節課的教學目标的設定，是否合理，是否通過授課達到了教學目标。
評教學方法：可以評一下教學方法的選擇，是否适當，是否有助于提高課堂教學效果，這樣的教學方法學生能否接受等，這樣教學方法的優缺點如何，哪些環節設計的不合理，多媒體使用等，都需要進行指正。
評師生關系：評課中也可以看師生在課堂上的互動，學生的學習狀态，學生配合是否默契，學生的主動性，是否被老師調動起來了，師生關系是否和諧，課堂紀律等。
評教師方面：可以評教師在課堂上的狀态，是否照顧到全體學生，在提問時問題是否設置合理，在處理課堂問題時是否機智得體，包括教師的個人修養，語言使用，舉止行為等是否符合教師的身份特點。
評教學效果：這是最主要的一點，授課沒有固定方法，不管采用什麼樣的方法隻要教學效果高，就是一節好課，優秀的課，教學效果就是看學生的興趣投入，學習态度，參與度等。
評課要真誠：評課要真誠，把自己想說的話一定要表達出來，指出授課教師的優缺點，提出合理化的建議，不能隻說好，或說一些冠冕堂皇的話，對授課教師沒有一點作用和影響。
評課要結合自己：評課時要把自己如果講這節課會怎麼設計，遇到問題時會如何處理，這樣本着商量互相學習的态度提出建議，态度真誠，不居高臨下，也不自卑，達到共同提高的目的。
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