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高中化學實驗相關知識
高中化學實驗相關知識
更新时间:2024-07-17 03:15:22

高中化學實驗相關知識(高中化學實驗必背35條)1

1、本實驗采用水浴加熱,優點是便于控制溫度、使受熱均勻

2、若實驗後在三頸瓶中收集到的産物較少,可能的原因是未及時回流

3、研磨固體所用的儀器叫做研缽

4、洗滌沉澱的操作是将蒸餾水沿玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉澱,靜置,待蒸餾水濾出後,重複2-3次

5、上下可移動的銅絲優點是便于控制反應速率,便于控制反映的開關和停止

6、檢查裝置氣密性的做法是:将導氣管的一端放入水中,用手捂熱試管,觀察現象:若導氣管有氣泡産生,冷卻至室溫後,到期管内有一段穩定的水柱,則說明裝置氣密性良好;用止水夾關閉燒瓶右側導氣管,向漏鬥中加入适量水,漏鬥中會形成一段液柱,一段時間後,若漏鬥的液柱無變化表明裝置氣密性良好

7、沉澱洗滌是否合格,檢驗的做法是取最後一次洗滌液,滴加...溶液,若有...現象,則結論成立,反之則不成立

8、洗滌沉降的目的是洗去可溶性雜質

9、儀器洗淨的标準是玻璃儀器内壁附着均勻的水膜,既不聚成滴也不成股流下

10、蒸發結晶過程中停止加熱的标準是當有大量晶體出現時,停止加熱,利用餘熱蒸幹,其中玻璃棒有什麼作用?攪拌,防止液體局部過熱而飛濺

11、在讀取量氣管上的數前,首先要上下移動量氣管,使左右兩邊液面齊平

12、若實驗無操作不當,加熱的試管底部仍出現裂痕,為什麼?(含NaOH)可能是NaOH與玻璃中的SiO2反應

13、判斷兩邊左右兩排液管進入速率是否相等,方法是觀察兩種氣體在導管口出産生氣泡的速率大小,應大緻相等

14、聞Cl2氣味的方法:用手在瓶口輕輕扇動,使極少量的Cl2飄進鼻孔

15、用分液漏鬥向圓底燒瓶中滴加溶液的操作:打開分液漏鬥上口的活塞,旋開分液漏鬥的旋塞,緩慢滴加

16、噴泉實驗原理:使燒瓶内外在短時間内産生較大的壓強差,利用大氣壓強将燒瓶下面燒杯中的液體壓入瓶内,在尖嘴導管口形成噴泉

17、若實驗試管加熱,都是固體反應物卻向上傾斜,則是有水産生,在試管中形成溶液

18、趁熱過濾的目的:防止晶體冷卻而析出,減小損失

19、實驗後自然冷卻後再用冰水冷卻,而不直接用冰水冷卻,原因是防止熱的錐形瓶在冰水中冷卻時炸裂

20、某裝置的作用:作安全瓶防倒吸、平衡氣壓、儲存氣體、吸收尾氣、觀察氣體的生成速率緩沖氣流

21、用PH試紙測溶液PH操作:将PH試紙放在玻璃片上,用潔淨玻璃棒蘸取待測溶液滴在玻璃片中央,觀察試紙顔色的變化,用标準比色卡對比

22、滴定過程中,左手旋轉滴定管旋塞,右手搖動錐形瓶,眼睛觀察溶液顔色變化

23、使反應物粉碎,目的是:增大反應物與底物接觸面積,使充分反映

24、滴定前潤洗滴定管的操作:從滴定管上口加入少量待裝液,傾斜着轉動滴定管,使液體潤濕内壁,然後從下部放出,重複2-3次

25、防暴沸需加沸石,若開始忘加沸石,需冷卻後補加

26、去除CO尾氣的方法:用氣囊收集或點燃燒掉

27、制備硝酸鉛時用5mol/L的硝酸而不用14mol/L的硝酸,原因是等量的濃HNO3與稀HNO3,濃HNO3溶解的鉛更少,放出的污染氣體多

28、稱量物質時若為1.625g,要寫1.6g,天平的精确度為0.1g

29、判斷沉澱及是否過量的方法:先靜置,向上層清液中繼續滴加少量沉澱劑,若無沉澱産生,則說明沉澱劑已過量

30、趁熱過濾的目的,提高純度,減少結晶損失

31、控溫的原因:溫度過高,物質會分解或揮發;溫度過低,物質無法揮發或者反應速度慢

32、冰水洗滌的目的:洗去晶體表面的雜質離子,并減少晶體在洗滌過程中的溶解損耗

33、證明某酸為弱酸的方法:可通過測該弱酸鈉(如CH3COONa)PH來證明;可通過測量該物質的量濃度的HNO3aq和該酸的導電性強弱來證明

34、證明某酸為二元酸:利用标準NaOHaq滴定該酸,達到終點時消耗的NaOH物質的量是某酸的二倍,即可證明;取等體積等濃度的該酸、鹽酸分别與足量的Zn反應,測量生成氣體體積,後者生成氣體是前者的一半

35、當蒸餾物的沸點超過140°C時,不能使用通用的直形冷凝管,以避免通水冷卻時玻璃溫差大而炸裂

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