四有好老師代表人物?東北網9月17日訊(記者 霍枭涵 編輯彭佳麗)迎接黨的十九大，做好學生引路人金秋九月，情系教師，龍江教育戰線上那些可親、可敬、可愛的“四有”好教師，在各自的崗位上有着平凡與偉大、奉獻與收獲、堅守和探索的教書育人的故事，我來為大家科普一下關于四有好老師代表人物?以下内容希望對你有幫助!

四有好老師代表人物

東北網9月17日訊(記者 霍枭涵 編輯彭佳麗)迎接黨的十九大，做好學生引路人。金秋九月，情系教師，龍江教育戰線上那些可親、可敬、可愛的“四有”好教師，在各自的崗位上有着平凡與偉大、奉獻與收獲、堅守和探索的教書育人的故事。

倪娟，紅興隆管理局第一高中英語教師、教研室主任、教務處副主任，現年54周歲，在她35年的從教生涯裡，最大的不舍就是學生。

因為不舍，她患有嚴重的肺肋粘連，動過四次大手術，卻沒有離開過講台半步；因為不舍，她兩次暈倒在黑闆旁，醒來後卻繼續執筆授課；因為不舍，她沒能看到陪伴她長大的奶奶臨終前最後一眼，卻含淚守護在備戰高考的學生身邊；因為不舍，即将退休的她，卻依然奮戰在高考教學第一線。她是學生心中的“倪媽媽”，是同事口中的“拼命三郎”，是家長眼裡最信賴的老師。

奉獻是事業之根

兩個班的英語課，繁重的高三教學，不放棄一個學生，每天從早到晚倪老師的辦公室門前都是排隊、等待檢查的學生。除了上課，倪娟擔任教務副主任。每年9月開學前，1100多名高一新生、22個班主任、70多個任課教師的分配工作，常常使她提前半個月就上班了。每年高考成績公布後，她會在第一時間為領導拿出準确的數據分析，上課、批改作業，連續多天晝夜坐在電腦前，統計、比較、核算已成為他每年的必修課。在她心中，工作是第一位，教學是第一位，學校是第一位。從教35年，從未因個人原因耽誤過一節課。

真愛是事業之魂

倪娟老師用愛心去關注學生成長，用真心母愛去教育每一名學生。學生劉超上課睡覺，他像媽媽一樣詢問原因，得知孩子母親去世早，她責怪自己太粗心，此後，這個孩子就成了倪娟身後的“小尾巴”：學校裡，常常看見兩人一起學習交流；放學後，常看到倪娟領着孩子走在回家的路上；天冷了，倪娟為孩子買來羽絨服、棉褲；放假了，倪娟為孩子準備好回家的車票……漸漸地，孤僻的劉超臉上的笑容多了，學習勁頭足了，人也陽光開朗了。在拿到大連大學錄取通知書時，他緊緊抱着倪老師，哽咽的說不出話來。2007年以來，倪娟共幫教了48名學生，46名學生順利地考入理想的大學，其中有12名學生進入211、985大學。

創新是事業之脊

如何讓學生能在四十分鐘學有所得，倪老師會根據多年的教學經驗備課上課。她采用創設情趣法，通過漢語俗語和英文對譯法，激發學生的興趣，讓不同程度的學生都有收獲。 “好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀”。這是倪老師的課後感言，更是教學的真言，良言。她将英文短片引入課堂，讓學生感受英語的真實和魅力，調動學習積極性。因材施教，因人而異，從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都充分發展。她認真學習課标，鑽研教材，并根據高中生的年齡特征，精心設計每一節課，力求方法新穎。她善于引導學生主動探究，恰到好處的激發學生讨論，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人，實現了“要我學”為“我要學”，形成了自己的教學特色。工作之餘，倪老師積極學習新技能。電子白闆微課進入課堂，她第一時間學會了使用。

“用興趣去激發，用創新去開拓”這是她的教學特色。“用心做事業、用愛做教育”這是她的人生信條。學校領導這樣評價她，“倪娟主任就像個鐵人一樣不知疲倦，用無私的奉獻精神，用她真情真愛，用她創新智慧，诠釋着教育的意義，刷新着教學的記錄。”