1、小學階段：以綜合課程為主，小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。
2、初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學（或物理、化學、生物）、曆史與社會（或曆史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。
3、高中階段以分科課程為主，為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展，課程标準應有不同水平的要求，在開設必修課的同時，設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程，積極試行學分制管理。
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