作為成都市十佳書香校園,南湖小學從來不缺乏愛讀書之人,文鵬校長就是個典型的“書癡”，讓我們一起走進他的假期悅讀分享看看吧！

四川天府新區南湖小學校長 文鵬

佩洛西竄台、台海實彈演訓、重慶山火……開學之初，文校長以假期發生的多件社會事件為切入點結合閱讀的多本書籍，向南小全體教師分享了假期的讀書感受。

01、堅信教育的希望

稻盛和夫說：“人生就是心中描繪的景象在現實中的寫照。人生決定于心态。”希望我們所做的工作，能給每一名教師、每一個學生、每一個家庭帶去美好的希望。我們要讓教師在學校有發展的希望，這樣教師才能熱愛學校；要給學生以成長的希望，看見每個學生的存在和優點，要給學生以生長機會和成長自信，隻要一個人不放棄自己，就永遠有成長的可能；要給每個家庭以希望，家庭傾注了太多的時間、精力、财力、物力在孩子身上，每一個孩子都是家庭的希望與未來。有了希望，學校就有了活力，每個人内在的生命就會迸發出蓬勃向上的朝氣和活力。

02、争做更好的老師

怎樣才能成為一名更好的老師呢？馬文•柯林斯提出了十個基本原則：一是信念，相信每個學生能夠攀上想象不到的高度；二是收獲，讓每個學生每一天收獲滿滿，決不讓學生失敗；三是忠實，踏實做好每一件事情；四是不要做一個“叛徒”，做學生的朋友是永遠要做的事情；五是公平，一視同仁地對待所有學生；六是發自内心地教書育人，而不是為了薪水，要有激情、決心和奉獻精神，不允許任何學生平庸和失敗；七是認真，用心做好每一件事情；八是積極熱情，把教育事業當做自己的生命；九是不讓學生失望，讓後進的學生變得更好，讓優秀的學生變得卓越；十是絕不放棄，即使一開始不順利，也能夠繼續努力。其實，這十條原則都是“對學生的愛”的具體展開。

03、堅持守正創新的教育

教育既要仰望星空，更要腳踏實地；不能隻仰望星空，最後腳底踩空。《南小賦》“鴻績啟，菑畬定，克紹箕裘，踵武赓續，是望就丕業，興棫樸。”就是提醒我們教育教學要堅持事物的根本，在傳承的基礎上發展創新，才能成就培養衆多賢才的大業。

教育無他，唯愛和榜樣！教育，從不是轟轟烈烈的場面，一言一行的糾正和教導，就是教育發生的時候。美國著名教育家傑羅姆·布魯納說：“隻要學校表明其在乎哪些方面，學生就會在乎哪些方面；他們會做出回應，按時上課，言行得體，而且學習成績更好。”所有優秀教師所共有的東西就是他們對學生都是高标準，嚴要求，沒有絲毫懈怠；好老師能夠在每個學生的身上激發出最好的一面，讓他們願意一直被打磨抛光，直到每個學生都能光芒四射。

04、努力與幸運的關系

張雲鷹校長曾說：“人與人之間的交往和情誼也許都是緣分！你從一次次努力的回饋中，越是能夠體會到努力和幸運之間的辯證關系，人生觀也會更為積極，事實就是這樣，往往那些懷着不勞而獲心思的人，才會抱怨命運的不公，上天的不眷顧；或者是那些願意努力，但從一開始就抱着強烈功利念頭的人，才會怨天尤人——付出一旦沒有得到回報，就覺得白費了那麼多時間。世界上沒有白白付出這樣的結果。在抱怨之前，不妨問問自己，我努力了嗎？我努力做到極緻了嗎？”

05、面對未來的行動

要用活《論語》《道德經》《禮記·學記》等老祖宗的智慧，化用“曉之以理、動之以情、導緻以行，道而弗牽、強而弗抑、開而弗達，不遷怒、不貳過，弱者道之用、反者道之動”。

我們還要敞開博大的胸懷，揚棄吸收外域文化。《一起重新構想我們的未來：為教育打造新的社會契約》是“教育的未來”國際委員會推出的旗艦性教育報告，為未來30年全球教育發展勾勒了藍圖。本報告提出，教育承載着人類對未來的美好期許，應确保每個人終身接受優質教育的權利，面向全社會強化教育是公共事業和共同利益的理念，鼓勵全球團結和國家間合作，通過推動教育的深刻變革，塑造真正和平、公正和可持續的未來。

編輯：欣晨

責編：葉茂

來源：四川天府新區南湖小學