讀過不少書，在這積累知識、開啟心智的過程中，一些讀書的經曆也同時留存在腦海裡，成了揮之不去的銘心一段。

上世紀八十年代初，我還在就讀軍校，一時興起買了本《唐人詩選》，在閑暇時也就是随手翻閱，并沒有認真閱讀。臨近畢業要出海實習，為了打發海上漫長的時光，我就把這本書裝進了行囊。

實習條件比較艱苦，也沒有什麼娛樂活動，在船上看書就成了不二的選擇。當時很喜歡看邊塞詩，大漠風塵，金戈鐵馬，雖然寂寥，卻充滿了淩雲壯志，和我們這些年輕人在戰艦上的實習生活真有幾分相像。因此，每每讀到那些詩句，總會引起共鳴，那刺耳的柴油機轟鳴聲，也就詩意地幻化成沖鋒的戰鼓，讓人熱血沸騰，自然也就有了“男兒何不帶吳鈎，收取關山五十州”的豪情。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”很快，我拿起筆，寫下了自己的第一首打油詩：“波濤之上是課堂，觀天測地鬥風浪，暈船嘔吐何所懼，胸懷祖國練兵忙。”之所以說觀天測地，因為航海實習既要訓練我們觀測陸地上的山峰、燈塔等路标進行定位，也要訓練我們觀測天體進行定位。很快，艦上的闆報采用了這首詩，廣播站也進行了廣播，讓我好生得意。雖然現在看就是順口溜水平，當時卻也是發自肺腑的心聲。

海上航行，很容易感受到大海的波瀾壯闊。無論是“直挂雲帆濟滄海”，還是“曾經滄海難為水”，誦讀中很容易進入那種情景交融、天人合一的境界。特别是航行到長江口，看着那些進出的航船，才能品出些許“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境。現在回想，“從無字句處讀書”當是至理，實踐就是最好的課堂。

一本《唐人詩選》不僅伴我度過了遠航的閑暇時間，更給我帶來了許多收獲，至今這本書依然擺在我的書架上。雖然泛黃，卻仍有書香。

多年後，我作為教員又一次參加航海實習。看着那些青春的面龐，依稀找到了當年的我。變化的是年齡，不變的是依然将書籍裝入行囊。角色的轉變讓這次航海實習輕松了許多，畢竟沒有課業負擔，也就沒有太大的壓力，閑暇時讀書也就更加輕松惬意。隻是人到中年，經曆了許多人、許多事，有了諸多牽挂。夜晚合上書，在甲闆上舒展一下，“海上生明月”的場景總讓我想起父母、妻兒，此時他們在做什麼呢？“壯年聽雨客舟中，江闊雲低、斷雁叫西風”，旅人的愁苦也就不時泛上心頭。這時候，我總會選擇仰望星空，雖然月朗星稀，但茫茫蒼穹上依然星星點點，仰望它們總會讓人有所思有所想。在這種思想中，心胸會慢慢開闊；在這種思想中，愁苦會慢慢抛開；在這種思想中，體會在現代都市裡找不到的感覺。我曾寫過一篇文章《在航船上仰望夜空》，描述的就是當時的感受。

在船上曾閱讀了餘秋雨先生的《文化苦旅》，其中不少文章都和航船有些關聯，特别是《夜航船》一文，洋洋灑灑間讓我知道了圍繞“夜航船”所發生的諸多故事，以及《夜航船》這本誕生于明代的小百科書。古往今來的船客在這狹小的一隅都會以閑談消遣漫長的時日，我們也概莫能外。一間艙室4個教員，在晚上處理完教學工作後也是經常夜談，市井奇聞、讀書心得，不一而足。說到興起，高談闊論，辯論争執，機鋒頗健，像極了古時船艙裡的士子，隻是我們辯論争執的結果已不再影響鋪位的大小。言畢，洗漱休息，一夜好覺，直到清晨艦上的廣播響起，大家各自起床，相視一笑，又各忙各的去了。就這樣，《夜航船》上發生的故事也經常在我們船艙上演，成了對曆史最好的注解。

時至今日，随船遠航的機會不再有了，但在人生的遠航中，我依然在盼望，盼望着多一些如此這般的書香之旅。