1、了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好前期的教學準備，保證自己在參與嬰幼兒遊戲時能夠有針對性地對嬰幼兒實施正确的教育影響，促進嬰幼兒的發展，與教師共同做好活動前的精神準備，創設和諧、寬松的活動氛圍；
2、明确結構遊戲活動的目标、内容和要求，了解活動的目标，掌握活動内容和要點，從而使自己能夠娴熟地協助教師開展活動，完成教學任務，與本班教師進行充分溝通，掌握嬰幼兒通過活動在發展方面應達到的水平，以及在指導嬰幼兒活動中應注意的問題，使自己在參與嬰幼兒教育活動過程中的教育行為能夠做到正确、及時、有效；
3、具體教學過程，在活動的過程中，應善于根據嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發現問題及時向教師彙報、請示，保證活動能夠順利進行，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出适時、适當的指導。
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