小學四年級語文9課《短詩三首》課堂筆記、練習題及閱讀題

一、課堂筆記

二、閱讀題

繁星（十）

（ ）的芽兒

和青年說

“發展你自己！ ”

（ ）的花兒

和青年說

“貢獻你自己！ ”

（ ）的果兒

和青年說

“犧牲你自己！”

（選自《繁星 春水》西南師範大學出版社）

1.選擇恰當的詞語填在文中的括号裡。

淡白 嫩綠 深紅

2. 這首詩中運用的修辭手法有 和 。

3.“芽兒”“花兒”“果兒”象征人的成長階段從 到

。

4.理解詩歌，完成填空。

當你還是芽兒時，就要

。

當你開出花兒時，要

。

當你成了果兒時，要

。

5. 小朋友，覺得自己正處于芽兒、花兒、果兒的哪個成長階段?這時最應該做的是什麼呢？

【參考答案】

1. 嫩綠 淡白 深紅

2. 拟人 排比

3. 稚嫩 成熟

4. 盡量吸收養分，捕捉陽光，發展自己，充實自己 擁有自己的方向愉悅世界 回報社會，為世界獻出你的甘甜

5. 略

繁星（一五）

小孩子!

你可以進我的園子，

你不要摘我的花——

看玫瑰的刺兒，

刺傷了你的手。

（選自《繁星 春水》西南師範大學出版社）

1.“摘”在詩中的意思是（ ）

①取 ②選取 ③摘借

2.詩中表現對小孩子的熱誠歡迎的句子是 ，表達殷切叮囑的句子是什麼 。

3.這首小詩雖然淺顯易懂，但哲理深刻。你從中明白了什麼道理呢？

______

4.你還讀過《繁星》中的哪些詩呢？寫出一首吧。

【參考答案】

1.①

2.你可以進我的花園 你不要摘我的花

3.示例：對美的東西要學會欣賞，企圖占有的想法常常是有害的。

4.示例：母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷裡,隻有你是我靈魂的安頓。

三、練習題

課後作業

基礎積累大鞏固

一、讀拼音寫漢字

fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、把下列詞語補充完整

（）的回憶 （）的園中 （）的葉下 （）的清響

三、把下列句子換個說法，使意思不變。

1.哪一顆星沒有光？

2.哪一朵花沒有香？

閱讀能力大提升

四、重點片段品析。

這些事——

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，

藤蘿的葉下，

母親的膝上。

1.月明時分又寄托着作者怎樣的情感?

2.體會情感:母親給予我們生命，養育我們長大，趴在母親的膝上感受到什麼呢?

3.仿照着寫一寫。

這些事-- 這些事--

是永不漫滅的回憶: 是永不漫滅的回憶:

月明的園中， ( )的( )，

藤蘿的葉下， ( )的( )，

母親的膝上。 ( )的( )。

思維創新大拓展

五、母親節到了，你有什麼話想對母親說？如果讓你選擇一首小詩為母親誦讀，你又會選擇哪一首？快來表達你對母親的愛吧！

參考答案：

一、繁 星 膝上 波濤 躲到

二、（永不磨滅） （月明） （藤蘿） （波濤）

三、1.哪一顆星都有光。2.哪一朵花都有香。

四、1.月明時分寄托着對母親的深深的思念。

2.我們感到溫暖、安全、幸福。

3. 這些事--

是永不漫滅的回憶:

(陽光下 )的(校園 )，

(安靜 )的(教室 )，

(喧騰 )的( 操場)。

1. 我想說：“母親，您辛苦了，我愛您！”

遊子吟 唐 孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春晖？