1、從朗讀入手，消除孩子緊張情緒
大部分孩子懼怕演講，都與心理因素有關。針對這類孩子，在做演講前，先要進行心理疏導，克服演講時的恐懼心理。
可以讓孩子們多朗讀經典佳作，在熟讀的基礎上，鼓勵學生站上講台有感情地朗讀課文。這種訓練方式，不僅可以幫助可以幫助孩子們逐步克服對演講的恐懼。
2、以背誦為基，拓寬孩子知識面
除了心理因素，另一部分孩子不善言辭是因為知識儲備較少。表達不僅需要“言之有情”，更需要“言之有物”、“言之有理”。
可以在熟讀和朗誦的基礎上，可以讓孩子們背誦名篇佳句。“腹有詩書氣自華”，大量的背誦不僅能幫助學生積累文學知識，無形中幫助孩子養成良好的記憶習慣，同時也增強了他們的自信心和勇氣。
3、紮實準備演講稿，讓演講更流利
演講，是演講者進行的一種有充分準備的傳遞信息的實踐活動。隻有做好充分準備，在演講時才能不膽怯，有信心。
在準備演講稿時，可以讓孩子們把需要演講的材料當做談話内容随意交流，并讓他們說出自己的看法和觀點，從而收集對自己有用的想法，然後根據反饋結果，再讓演講者進行演講稿的撰寫與修改。
通過這種紮紮實實的準備，能讓孩子們将演講内容與自己的想法融合在一起，即使在演講中忘記了部分内容，他們也能靈活應變。
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