1、在大學班級建設中,應當以輔導員或者導師作為引導者和協調者,為班級建設的正确方向保駕護航 。打破傳統的專制式和權威式的管理方式,應當充分調動學生的積極性,将班級民主交還到學生手中,給與他們創造自己班集體的機會和指導 。
2、在學生中組織班級建設參與會,聽取廣泛的學生的聲音,讓班級中所有的普通同學參與到班級建設中,讓他們在自己的班級生活學習和工作中發揮他們的創造性和活力。将學生的個人目标與班級目标相結合,以學生個人的發展促進班級整體的發展,同時班級的進步也帶動個人提升,促進班級建設的和諧
1、在大學班級建設中,應當以輔導員或者導師作為引導者和協調者,為班級建設的正确方向保駕護航 。打破傳統的專制式和權威式的管理方式,應當充分調動學生的積極性,将班級民主交還到學生手中,給與他們創造自己班集體的機會和指導 。
2、在學生中組織班級建設參與會,聽取廣泛的學生的聲音,讓班級中所有的普通同學參與到班級建設中,讓他們在自己的班級生活學習和工作中發揮他們的創造性和活力。将學生的個人目标與班級目标相結合,以學生個人的發展促進班級整體的發展,同時班級的進步也帶動個人提升,促進班級建設的和諧