1、利用新穎的圖片,利用圖片,主要是用來進行新詞彙的教學和複習,新授内容的教學形式設計的越新穎,越能激發學生們的學習興趣,更能收到完全不同的教學效果。所以,我們就可以把所要教授的單詞,利用各種各樣的圖片來引入,讓同學們感到新穎、有興趣。
2、常用小巧的實物,學生由于年齡特征,形象思維發達,活潑好動,他們不喜歡古闆的講解,而各種各樣的實物比較接近現實生活,看的見,摸的着,同學們都比較熟悉。
1、利用新穎的圖片,利用圖片,主要是用來進行新詞彙的教學和複習,新授内容的教學形式設計的越新穎,越能激發學生們的學習興趣,更能收到完全不同的教學效果。所以,我們就可以把所要教授的單詞,利用各種各樣的圖片來引入,讓同學們感到新穎、有興趣。
2、常用小巧的實物,學生由于年齡特征,形象思維發達,活潑好動,他們不喜歡古闆的講解,而各種各樣的實物比較接近現實生活,看的見,摸的着,同學們都比較熟悉。