高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，随着身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得内隐，即内心世界活躍，但情感的外部表現卻并不明顯。

學生時代，陪伴我們時間最長的除了班主任就是校服，校服也是我們學生時代最具有代表性的一個事物。很多學生在畢業後會将自己的校服珍藏起來，因為這些校服代表着學生時代的美好。學校之所以要求學生在上學期間穿校服，完全是為了區分學生和社會人員。每個學校的校服都是不一樣的，它們的有我的特點，甚至有的學校會根據學生年級的不同，要求學生穿不同顔色的校服，學校這樣做的目的是為了好管理。

原因是有的學生在學校犯錯後，老師在詢問他的班級或年級時，學生會撒謊，但如果穿了不同顔色的校服，老師一眼就能夠看出。但這并不是學校要求學生統一穿校服的主要原因，學校之所以要求學生穿校服是為了防止學生之間出現攀比心理。這種攀比心理在初中階段和高中階段是比較盛行的，每個班級中不免會存在一些家庭條件不好的學生，如果學校不統一要求學生們穿校服，這些家庭條件不好的學生很可能會産生自卑心理，這樣不利于學生的身心健康。

不過對于處在青春期階段的學生來說，他們并不喜歡穿校服，原因是這個階段的學生都是比較愛美的，他們認為穿着校服并不能夠體現出他們的美麗。奈何學校規定，學生在學校請假必須穿校服，學生們也隻能服從學校的要求。學校認為，學校強制要求學生穿校服，就可以避免學生之間出現攀比心理，不曾像校服統一後又刮起了“新的攀比之風”。

校服統一後，又刮起了“新的攀比之風”，男生之間比較嚴重

高中階段，每個班級中學生人數在40~60人之間，每個學生的家庭條件有所不同，消費水平自然也會有所差異。家庭條件好的學生身上穿的都是名牌衣服，而普通家庭條件的學生身上穿的都是一些很普通的衣服。這讓很多普通家庭的學生在與同學閑聊時，說到自己穿的衣服是什麼牌子的時候難免會出現自卑感，而學校為了不讓同學之間進行攀比，要求學生在校期間必須穿校服。

原以為學校統一要求學生穿校服之後，這種攀比行為會有所改善，不曾想校服統一之後，又興起了一種新的攀比之風，而這種攀比在男生之間是比較盛行的。想必大家身邊也有類似的現象，學校在統一校服之後，男生之間的較量開始了。最常見的就是班級中的男學生之間開始攀比自己限量版的球鞋，每當他們換了新鞋之後，就開始炫耀自己的球鞋是限量版的，甚至還有的學生會說是從海外代購回來的。

久而久之，很多普通家庭的男生為了滿足自己的虛榮心開始向父母要錢來購買名牌鞋，但他們不知道的是，買一雙名牌鞋的錢需要父母幹很多累活才可以掙回來。他們的這種做法不僅加劇了父母的壓力，還影響到了自己的學習，在我看來有點得不償失。

分析

個人認為，學生之間興起的這種攀比之風，家長應該引以為重，現在的學生花錢如流水，跟父母的教育有很大的關系。現在有很多父母在教育孩子時，都是比較溺愛的，他們認為自己掙錢就是給孩子的，導緻這些孩子從小就沒有得合理消費觀。他們從小穿的衣服，鞋子等都是要名牌的，久而久之，他們的眼中隻有名牌的東西，他們的三觀也會越來越偏。

到了高中階段，學生的心思全在名牌衣服、鞋上面，很難全身心地投入學習當中，到最後學生一事無成，甚至還會為了滿足自己的虛榮心，最終走上不歸之路。為了避免出現不可挽回的後果，希望家長能夠引起重視，培養學生的合理消費觀。

結語

随着社會的不斷發展， 我國消費水平有所提高，正因為如此，家長應該從小就培養孩子的消費觀。學校統一校服後，仍然盛行着攀比之風，最大的原因之一是家長過于寵愛孩子，家長一心隻想着要孩子最好地生活，完全沒有考慮到，這樣就會給學生帶來什麼樣的後果。家長作為孩子的啟蒙老師，應該以身作則，為孩子樹立正确的榜樣。

在如今這個時代，大部分學生都是獨生子女，全家人寵着一個孩子，就算孩子提出再無理的要求，家長也會無條件地滿足。但家長的這種做法，往往會毀了一個孩子，孩子就像小樹苗一樣，你從小就把小樹苗用支架固定好了，讓它筆直生長，長大了才會長成參天大樹。

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