一、談話的準備。談話要杜絕随意性，應事先有所準備，目的明确，有針對性。教師在找學生談話前，首先應盡量多地了解學生的思想、學習、生活、家庭和周圍關系等情況以及相關背景資料，然後确定談什麼、怎麼談。這樣才能對症下藥，深入細緻，達到談話的目的。
二、談話的内容。談話前，教師要事先設計好談話内容，這是談話成功的關鍵。每個學生産生問題的原因不盡相同，同是學習興趣下降，有的同學可能是身體原因，有的可能是家庭原因，還有的則可能是對任課教師持有偏見。教師在談話前要注意了解真實情況，找準産生問題的根源，明确談話所要解決的問題，并以此來确定談話的主題和内容，這樣的談話才能有的放矢。
三、談話的觀點。觀點是旗幟，要鮮明，不能模棱兩可。觀點不對，會誤導學生甚至會使其滑向歧途；觀點正确，可以激勵學生，引人向上。此外，教師要通過談話，促使學生逐步樹立正确的人生觀、價值觀和世界觀。
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