類文閱讀-22我們奇妙的世界 長河落日扁

　　落日為什麼是扁的呢？這是光的折（zhé shé）射現象在搗鬼。

　　不少人都有這樣的經驗：把筷子插入一隻盛水的杯子裡，看起來筷子是折（zhé shé）成兩段的。這就是光的折射現象。

　　在空氣中光線會不會曲折呢？也會。為什麼呢？由于地心引力的關系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄（bó báo）。這種差别并不大，所以我們通常覺察不到光線由此産生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜着通過大氣，距離很遠，産生的折射已經可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。

　　光的折射現象給人們帶來的好處倒是實實在在的。三四百年來，利用這種現象設計制造的顯微鏡、望遠鏡等光學儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地擴展了我們的眼界，為發展人類文明做出了很大的貢獻。

　　看來，天天見到的落日之中還有一些道理呢！

　　1.給文中加點字選擇正确讀音,用“√”畫出。

　　2.根據短文内容填空。

　　本文提到的兩種現象分别是 和 ，都是光的 造成的。

　　3.通常說“長河落日圓”，可在本文中為什麼說落日是扁的？用“ ”在文中标出。

　　4.光的折射現象對人類有哪些幫助？

　　5.讀短文最後一句話，你有哪些感受或想法？

　　1. 畫：zhé shé bó

　　2. 插入水中的筷子變折了 看到的落日是扁的 折射

　　3. 畫：由于地心引力的關系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄。這種差别并不大，所以我們通常覺察不到光線由此産生的曲折。但是，太陽落山時，陽光斜着通過大氣，距離很遠，産生的折射已經可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了。

　　4.人們利用光的折射現象設計制造了顯微鏡、望遠鏡等光學儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地擴展了人們的眼界。

　　5.例：大自然中到處都有奧秘，需要我們用心觀察，認真思考才能發現。

　　大自然暢想曲 大自然像一首首美麗的小詩，像一篇篇五彩的童話。

　　“藍天白雲飄，太陽微微笑，野花點點頭，景色多美好……”孩子們在練習唱《春光好》。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動人的秀發，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。

　　“知了，知了……”蟬在枝頭興奮地展示着她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了——清澈見底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微風的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家。

　　“沙沙沙，沙沙沙……”銀杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隐居在樹下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠遠近近，組成一部宏大的自然交響樂。

　　“嗚——嗚——”随着呼嘯的北風，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪……一群可愛的孩子，在一望無際的雪地裡追逐着！他們是那麼的自由，那麼的歡快！

　　我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹……

　　1.短文第二自然段中的“鏡子”指的是 ，“秀發”指的是 。

　　2.短文是按照什麼順序來寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請你按順序總結。

　　3.短文的結構是（ ）。

　　A.分總 B.總分 C.總分總

　　4.你愛大自然嗎？愛它的什麼？用自己的話寫一寫。

　　1.小河 柳條

　　2.短文按時間順序寫的，描寫了春天的小草、野花、柳樹；夏天的蟬、荷花、青蛙；秋天的銀杏葉、蟋蟀、蝈蝈、油葫蘆；冬天的雪。

　　3.C

　　4.提示：寫出自己的真實想法即可。例如：我愛大自然，愛它的繁花似錦，愛它的郁郁蔥蔥。

　　 類文閱讀-23海 底 世 界 船 底　魚

　　在遼闊的海洋中，生活着一種中小型的魚——䲟魚。䲟魚的體型長得苗條勻稱,它行動敏捷，善于遊泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鲨魚、海龜、鲸的腹部或船底的習慣，所以，人們稱它為“天生旅行家”。

　　䲟魚吸附在物體上，在周遊的過程中，遇到餌料豐富的海區或者見到它的“船主”——大型鲨魚捕食時吃剩的一些殘食，就悄悄地離開自己所乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然後，再尋找一條新“船”，繼續前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻随海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，它便繼續吸附在新“船”上。

　　䲟魚在大海中乘“船”周遊，不僅省力氣，而且還靠着船隻和鲨魚等的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

　　1.在短文中找出下面各詞的反義詞。

　　笨拙—（ ） 長久—（ ）

　　2.按短文填空（ 分）。

　　䲟魚的體型 ，行動 ，性格 ，尾巴 。

　　3.䲟魚在大海中乘“船”周遊，真是一舉兩得的美事！“一舉兩得”指的是什麼？請用“ ”在短文中畫出來。

　　4.根據短文内容判斷正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。

　　（1）䲟魚喜愛旅行，所以被稱為“天生旅行家”。（ ）

　　（2）䲟魚的“船主”指的是大型的鲨魚、海龜、鲸等。（ ）

　　（3）䲟魚有時候離開“船主”是為了得到休息。（ ）

　　1.敏捷 短暫

　　2.苗條勻稱 敏捷 活潑 細長

　　3.畫：䲟魚在大海中乘“船”周遊，不僅省力氣，而且還靠着船隻和鲨魚等的威力免受敵害侵襲

　　4.（1）×（2）√（3）×

　　大海的呼吸 大海會呼吸，是嗎？是的，它呼吸時威風凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地湧向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。幾小時以後，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。

　　海水這種按時漲落的現象，就是大海在有節奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。

　　海水永不停息地一漲一落，蘊藏着巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮後便消失得無影無蹤。

　　能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實際行動作出了肯定的回答。

　　早在20世紀，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過計算，如果把地球上的潮汐都利用起來，每年可發電12400億度，相當于110座葛洲壩水電站一年的總發電量。

　　1．将下面的“被”字句改為“把”字句。

　　要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒，沙灘和岸石都不見了。

　　2.本文運用了（ ）和（ ）等說明方法。

　　A.打比方 B.下定義 C.做比較 D.列數字

　　3.填空。

　　大海的“呼吸”叫 ，大海“呼吸”的特點是 。

　　4．為什麼可以利用潮汐發電？

　　5．人們是怎麼利用潮汐的？

　　1.要不了多長時間，海水會把原先你站立的那片沙灘浸沒，沙灘和岸石都不見了。

　　2.B D

　　3.潮汐　威風凜凜，令人生畏，按時漲落，天天如此，年年不變

　　4.潮汐蘊藏着巨大的能量。

　　5.建成潮汐電站。

　　類文閱讀-24火 燒 雲

　　朝霞與日出

　　 天亮了！東方天際露出魚肚白的顔色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人喝了一點酒，臉上呈現出的紅暈一樣。接着，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顔色。這時候，周圍的白雲，仿佛塗上了絢爛的色彩。啊！多麼豔麗的朝霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。

　　我爬上山頂凝望那遙遠的天際，彩雲不斷地在變化：一會兒好像金蘋果，一會兒又好像紫葡萄，一會兒仿佛又變成藍寶石、珍珠、彩玉……瑰麗無比的朝霞，變化莫測。

　　沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鑽一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！

　　1.用“ ”畫出短文中描寫顔色的詞語。

　　2.朝霞和日出的順序是 。

　　A.先出現朝霞，紅日才慢慢升起 B.紅日出來以後才有朝霞

　　3.短文中第 自然段是寫朝霞的，第 自然段是寫日出的。我更喜歡第 自然段，因為 。

　　4.短文的題目可以用“日出”來替換嗎？（ ）

　　A.可以，因為短文描寫的對象就是日出前後的景色。

　　B.不可以，因為從短文的題目中可以看出文章的重點。短文中朝霞和日出的關系是平等的，它們都很重要。

　　1.畫出：魚肚白 淡紅色 紅暈 深紅 金黃 絢爛

　　2.A

　　3.一、二 三 例：二 這段生動地描寫了朝霞顔色的變化

　　4.B

　　夏 天 的 雲

　　雲，是變幻莫測的。夏天的雲，最為迷人。

　　你瞧！早晨，①碧藍的天上襯着幾朵雪白的雲朵，好像是一隻隻活潑的小山羊。幾隻小鳥從它們的身上掠過，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它們打招呼，交朋友。

　　黃昏到了，雲兒們都變身成了火燒雲，這次不僅僅隻有一種顔色，有黃、紅、紫……各種顔色。啊！那邊有一隻兇猛的獅子在追殺一隻小白兔，那隻小白兔忽然轉了個彎，就不見了，那隻獅子也不知去哪兒了。哇！那邊的雲變成了紫紅色！那條長長的雲仿佛一根仙女的紫絲帶，我真想用一架高級攝像機給它拍下來。大地一片金燦燦，每一件事物都變成了金色。

　　暴雨前的雲又換了一張臉，變得兇神惡煞。頓時，②天空烏雲密布，這兒一片，那兒一片，好像天要塌下來了。忽然，轟隆一聲，雷在天空中清晰地閃了一下。過了一會，來了一場傾盆大雨。美麗的雲彩頓時消失了，隻有一些黑色的雲布滿了天空，不知是誰把墨汁打翻了，害得白雲變成了烏雲！

　　不久，天上又出現了迷人的白雲。夏天的雲變化多端，顔色各異。我愛夏天的雲！

　　1.畫曲線的句子①和句子②，哪一個是比喻句？把什麼比成了什麼？

　　2.短文描寫了哪幾種雲？

　　3.畫橫線的句子表現了雲（ ）的特點。

　　A.形狀多 B.變化快 C.顔色多

　　4.短文采用了總—分—總的構段方式，請你按照這個結構，用“//”給短文分段。

　　5.全文突出了雲怎樣的特點？表現了作者怎樣的感情？

　　1.句子①是比喻句，把雲比成了小山羊。

　　2.短文描寫了早晨的浮雲、黃昏的火燒雲、暴雨前的烏雲三種雲。

　　3.B

　　4.第一自然段後面畫“//”，第四自然段後面畫“//”，第五自然段後面畫“//”。

　　5.全文突出了雲變化多端的特點，表現了作者對夏天的雲的喜愛之情。

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