很多時候，無論是家長還是老師都是用言語教育孩子，甚至到了社會上也不乏這樣的例子，可謂是“說教教育”大行其道，而之所以這樣，恐怕是因為多數情況下，說教容易，但是踐行困難。然而，頻繁的“說教教育”真的可以達到教育的目的麼？其實無論是誰都很清楚，“說教教育”比起躬身力行來說，影響力小了太多。

可惜的是，如今人們更偏向于“說教教育”，因為可以不苛己，這或許是“說教教育”能夠大行其道的原因之一。不過，卻有這麼一個人，他已經是50多歲的“小老頭”，卻要與年輕人一較高下，甚至可以說用自己的弱項挑戰年輕人的強項。

他就是昆明理工大學校長王學勤。

“我這個50多歲的小老頭， 不比你們差多少， 想把堅持鍛煉身體的理念傳遞給你們。”

昆工校長王學勤或許在同行的眼裡，不像是一個大學的校長，然而，他必然會受到昆工學生的擁戴，因為他更像一個學者，一個鑄造靈魂的大師，這也是當下很多高校缺少的東西。昆工校長王學勤要用自己的行動來為該校的學生上一堂生動的人生課，這樣的硬核校長，必然會給昆工帶來不一樣的未來。

“今天我到這裡和同學們PK，不是要和大家比誰能赢，而是想讓你們看看我這個50多歲的小老頭，不比你們差多少，想把堅持鍛煉身體的理念傳遞給你們。 ”

在昆工校長王學勤的鼓勵下，賽場氣氛一下子活躍了起來，許多同學躍躍欲試，20餘名來自不同學院的男生走上了賽場。

“太難了吧，也太嚴格了！”裁判宣布了比賽規則，讓很多同學意外的是，比賽不是反手引體向上，而是難度更大的正手引體向上，要求兩手正握單杠、手臂必須伸直、下颚過杠、并且不能擺動身體借力完成動作。

“10、11、12、13……加油，加油！”

圍觀師生們助威聲一浪高過一浪，引體向上PK環節中，參賽同學分别取得了10次、13次、15次的成績，最好成績28次，而他這個50多歲的小老頭取得了15次的成績。

除了比賽正手引體向上外，還有3分鐘俯卧撐，要求雙臂分開，保持與肩同寬；雙腳并攏，身體水平下降；雙手肘關節彎曲，大臂和小臂成90度；然後身體水平撐起。在3分鐘的俯卧撐PK環節中，參賽學生分别取得35次、38次、40次……最好84次的成績，而校長王學勤完成了51次。

盡管昆工校長王學勤并不是第一名，但是他這個年齡能夠勝過大多數學生，已經讓很多昆明理工大學學生震撼，取得這樣的效果，正是王校長的躬身力行。

“就怕你心有鴻鹄之志，手無縛雞之力。”

比賽的展闆上有這麼一句話，可以說指出了當下高校學子缺乏鍛煉的痛處。可能有人說，搞科研是靠腦子，然而搞科研其實也是體力活，沒有好身體就沒有搞科研的本錢。

顯然，昆工校長王學勤為該校師生樹立了榜樣，他也是用自己的舉動，為學生上了一堂難忘的課。