1、教案：正确、流利、有感情地朗讀課文；分角色朗讀課文。抓住課文中的對話部分，感悟陶罐和鐵罐不同的性格，合作表演故事。體會寓言的寓意，懂得要多發現别人的長處，正視自己的短處。學會與他人和睦相處，學會合作。
2、教學重難點：通過陶罐和鐵罐的對話、神态的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。
3、教師提取課文主線：指名回答：課文主要講了一個什麼故事？（多指幾名學生說，将主要内容說清楚。）教師從學生的回答中提取主線：國王的禦廚裡有一隻陶罐和鐵罐，鐵罐仗着自己堅硬。常常傲慢地奚落陶罐。若幹年後，陶罐從廢墟裡挖出來依舊精美，而鐵罐卻消失得無影無蹤了。
4、師：剛才老師從同學們的發言中注意到，大家都提到一個詞：“奚落”（闆書）
那麼誰能說說“奚落”是什麼意思呢？指名學生回答。讓學生用自己的話說，多請幾個。師過渡：那麼在課文中鐵罐是怎樣來奚落陶罐的呢？
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