教育評價是根據一定的教育價值觀或教育目标，運用可行的科學手段，通過系統的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質量和教育決策提供依據的過程。
教育評價項目多且内容豐富，它們或因某一标準而成為同類，或因另一标準而分屬不同類型。
1、依據評價标準，可分為相對評價、絕對評價和個體内差異評價、常模參照評價與标準參照評價；
2、依據評價的功能，可分為診斷性評價、形成性評價、終結性評價；
3、依據評價對象的範疇，可分為整體評價和單項評價、群體評價和個體評價；
4、依據評價學校的級次，可分為高等學校評價、中等學校評價、初等學校評價；
5、依據評價學校的類别，可分為職業學校評價、專業學校評價、師範學校評價、特殊教育學校評價；
6、依據評價主體的身份，可分為自我評價與他人評價；
7、依據是否采用數學方法，可分為量化評價與非量化評價等。
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