【每日練☺】教師招

1.以下教育措施中與人權教育沒有直接關系的是( ) （單選）

• A、 學習了解重要的人權文件

• B、 學會尊重他人、尊重自己

• C、 了解保障自己合法權益的方式與方法

• D、 培養良好的社會公共精神

2.“師者，所以傳道、授業、解惑也”出自( )（單選）

• A、 《春秋》

• B、 《學記》

• C、 《論語》

• D、 《師說》

3.世界上最早的一部教育專著是 （單選）

• A、 《學記》

• B、 《論語》

• C、 《大教學論》

• D、 《普通教育學》

4.思想品德教育的實質是（單選）

• A、 将學生的道德認識轉化為道德

• B、 培養學生的道德情感

• C、 将一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德

• D、 提高學生對客觀世界的認識

5.程序性知識在頭腦中的儲存方式為（ ）。（單選）

• A、 命題與命題網絡

• B、 産生式與産生式系統

• C、 原型

• D、 語義網絡模型

上期真題答案及解析

1.師生關系在人格上是（ ）關系

A、 授受

B、 相互促進

C、 民主平等

D、 師道尊嚴

【答案】C

【解析】教育過程中的師生關系主要包括以下三個方面：教學上的授受關系，人格上的平等關系，社會道德上的相互促進關系。

2.我國的教師職業就其身份特征而言，是（ ）。

A、 專業人員

B、 國家幹部

C、 公務人員

D、 高級技術人員

【答案】A

【解析】就教師的身份特征而言的，教師應作為從事專門職業活動的專業人員。C和D選項教師雖然可以是公職人員但不是公務人員，也不都是高級技術人員。

3.傳統教學的“三中心“指（ ）。

A、 學生中心、活動中心、社會中心

B、 學生中心、社會中心、實踐中心

C、 教師中心、實踐中心、課堂中心

D、 教師中心、課堂中心、課本中心

【答案】D

【解析】由德國教育家赫爾巴特在《普通教育學》中提出。與傳統三中心相對的是美國教育家杜威的現代三中心，即“兒童中心、活動中心、經驗中心”。

4.“長善救失““教學相長“的教學思想是( )中首先提出的。

A、 《論語》

B、 《孟子》

C、 《學記》

D、 《勸學篇》

【答案】C

【解析】長善救失—《禮記?學記》：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也，教也者，長善而救其失者也。” 教學相長—《禮記?學記》：“是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。”

5.人們常說“教學有法，教無定法”，此話反映了教師勞動的（ ）。

A、 示範性

B、 複雜性

C、 長期性

D、 創造性

【答案】D

【解析】“教學有法，教無定法”指教師在研究教育教學理論的同時，應該理論聯系實際，根據學生的情況因材施教，創造許多可行的教學方法。因此D正确。

（每日練題目及解析均來自APP“一起考教師”題庫）