由陳佩斯、郭德綱、英達擔任導師的喜劇綜藝《金牌喜劇班》正在央視綜藝頻道熱播。這是國内首檔喜劇傳承類綜藝，導師陣容集結了三位喜劇大家，他們在共同挖掘喜劇人才的過程中碰撞出的火花是節目最大的看點。已播出的三期節目中，陳佩斯、郭德綱對小品《忘不了》截然相反的點評成為導師考核階段最為耐人尋味的一幕。

作為家喻戶曉的喜劇前輩，陳佩斯在節目中的點評專業度高，句句幹貨。相比陳佩斯的“冷思考”，郭德綱則擔負着熱絡舞台的重任。此前多次擔任喜劇綜藝導師的郭德綱控場能力一流，每當陳佩斯的“不留情面”把現場氣氛降下來，他總能在隻言片語之間把現場溫度圓回去。郭德綱的點評也最接地氣，是直接從觀衆的感受出發，将“讓觀衆發自肺腑的開心”作為對喜劇藝人的基本要求。

已播出的節目中，開心麻花演員高海寶、李海銀帶來的小品《忘不了》獲得了現場的滿堂彩，唯有陳佩斯毫不客氣地指出這是一個“表演一直在結果當中，一點過程都沒有”的作品，整個小品全都是一個個包袱組成的，演員各演各的，看不到交流，高海寶飾演的外賣員，人物沒有遞進，在不同人物狀态間瞬間跳切，把這麼有感覺的故事演成這樣，讓陳佩斯感到“非常遺憾”。而一旁的郭德綱則不同意陳佩斯的觀點，他評價說包袱響了就是好表演，《忘不了》是他在這個舞台上看到的最好的小品之一。郭德綱還強調陳佩斯、英達兩位老師站得高、看得遠，自己卻是跟觀衆站在一起。最終的選擇結果，陳佩斯給出了“落榜”，郭德綱給出了“錄取”。

兩位金牌導師截然相反的評語，與他們所秉持的不同喜劇理念有關。《忘不了》是一個有關阿爾茲海默症的小品，是那種一看開頭，就能大概猜到結局，人物會在煽情中反轉、實現主題升華的舞台故事。在這個相對套路化的情節中，怎麼處理觀衆意料之中的人物反轉，成為整個作品的關鍵。

陳佩斯有多年的舞台功底和對戲劇技巧的獨到見解，他在創作中講究傳統戲劇的章法、完整的故事構思與框架結構。在《金牌喜劇班》的舞台上，他反複講所謂“劇”就是沖突，是有人物、有故事的沖突，喜劇效果要從性格裡面生成，從事件裡面生成，這是基于他對戲劇創作規律的通透理解。回顧陳佩斯那些脍炙人口的舞台喜劇作品，都是從人物性格出發，舞台人物塑造講究心理過程和人物真實感受，在沖突的層層遞進中強化喜劇效果，他早期小品最大的風格就是樸實無華，讓觀衆的注意力高度集中在人物身上。所以陳佩斯特别看重在表演過程中，演員進入人物狀态，在表演的交流中，讓觀衆體味人物内心的變化，通過人物内在邏輯說服觀衆。

而郭德綱贊許的喜劇風格，和撂地演出的相聲一樣，看重的是包袱效果，是演員對表演節奏的把控。其實這也是開心麻花的特點之一，這個團隊的節目中時常會看到刻意去掉鋪墊、變臉式的表演，尤其在《忘不了》這樣大家都能猜到結局的舞台故事裡，甚至會為了包袱效果而淡化人物的行為邏輯，來實現既在意料之中又多少有點出乎意料的反轉。因為節奏快、效果足，這種“硬包袱”直給的方式在年輕人中非常受歡迎。

在另一期節目中，陳佩斯對來自開心麻花的劉思維、許慧強也提出了類似的意見。劉思維、許慧強表演的作品《五指山》融入了音樂劇形式，并效仿《大話西遊》的無厘頭效果，在戲劇風格上有些天馬行空。點評節目時，陳佩斯直指二人沒有從唐僧、孫悟空的角色性格出發去設計人物和動作，而是把注意力都放在組合一個一個包袱上了，比如唐僧給孫悟空遞大餅的包袱，和故事情節一點關系都沒有，這樣的包袱會影響演員對人物真實的感受，阻礙人物關系的交流，無法讓故事好看起來。

文藝創作總能在不同程度上反映時代變化，《金牌喜劇班》舞台上發生的這一幕幕，可以說是喜劇舞台“學院戲劇風”和“草根實用風”的一次碰撞，也可以說是喜劇潮流新與舊的一次交彙。其實不止喜劇舞台，碎片化制作的現象已經在越來越多的文藝創作領域引發探讨，比如春節檔票房冠軍《你好，李煥英》也引發了短視頻時代電影創作方向的争論。

客觀說，不同表演風格永遠會有各自的受衆與市場，孰優孰劣很難一概而論。而在《金牌喜劇班》的導師席上，三位喜劇大家來自不同領域、不同流派，他們在節目中能通過交流與切磋，看到彼此的長與短，才是這檔喜劇傳承綜藝節目的價值所在。

有意思的是，上文中提到的開心麻花劉思維、許慧強最終還是被惜才的陳佩斯一頓批評之後，收進了他自己的喜劇學習班，在這位金牌喜劇導師的傾囊相授下，一衆喜劇人之間還會碰撞出什麼樣的火花，才是更令人期待的。