“教會孩子怎樣交朋友”十分重要。那麼，為什麼有些孩子會被孤立呢？

“學會共處”是21世紀教育的“四大支柱”之一，因為，每位家長都希望孩子能夠與他人進行友好相處，擁有良好的人際關系，當然，這也是每一個孩子的願望。

就在12月底，多個平台爆料了一個事件：北京市某小學一個班級中，因為一位小女孩在其他同學演講時，做出“捂耳朵”等動作，當然，做出這個動作的孩子不隻這位女孩一個人，老師當時在拍視頻，認為小女孩的行為影響了視頻的美觀度。于是，這位老師當着全班同學面，對其進行了嚴厲的指責和“批評”，而老師的語言粗暴、粗陋，甚至教唆全班同學孤立這個小女孩。

這位老師的“教育”視頻被傳到網上，引起軒然大波。

正所謂“孩子的成長在家長看不到的地方”。對于這個事件，我們不去評論這位老師的所作所為是對是錯，但是站在孩子的角度，這位老師在“指責”那位小女孩的時候，其他孩子的内心勢必也會受到沖擊。

對于家長來講，我們不知道孩子在學校的狀态是怎樣的，也不了解孩子的心理是怎樣的。所以，我們要想辦法讓孩子盼着去上學，讓孩子願意樂學。

從老師的角度來講，我們承認有千千萬萬的老師在為孩子成長嘔心瀝血，但是我們不得不承認，也有個别老師會孤立孩子，影響孩子成長。

梁女士的兒子剛升入初中，因為兒子是寄宿生，所以每周五晚上會将孩子接回家，兒子回家後悶悶不樂的說自己被同學孤立了，另一個男孩教唆班裡所有孩子都不要跟自己做朋友，這讓兒子很傷心，因此，兒子也産生了厭學情緒。

梁女士感到不解，不知道為什麼會出現這種情況，便問兒子：“為什麼其他同學不願意跟你交朋友？”

“他們說我太胖了，還給我起外号。”兒子傷心的回答道。

的确，兒子的确身材偏胖，但是梁女士從來沒覺得這會影響到孩子交朋友。但是，梁女士也不知如何是好。

如果是你，在聽到孩子被同學孤立的情況後，你會怎麼辦？

根據有關部門調查顯示，許多城市内生活的孩子，尤其是獨生子女，有很大比例的孩子都存在一種孤獨感。抛開家庭因素造就的孤獨感，那麼，孩子在學校被同學有意或無意地孤立，都會讓孩子感受到孤獨。

可見，孩子們有與人相容的親和需要，“教會孩子怎樣交朋友”十分重要。那麼，為什麼有些孩子會被孤立呢？

其實，孩子終究是孩子，孩子的世界相較于成人比較單純，這種單純不僅體現在心理認知上，更體現在他們的相處方式上，孩子很容易産生從衆心理。因此，如果孩子偶爾被其他同學孤立，這種情況并不可怕，但是如果長期被大多數同學孤立，這會對孩子造成嚴重的負面影響。甚至，會讓孩子變得自卑、孤僻、厭學。

在生活中，家長應該教會孩子如何提升自己的能力，從而避免被孤立。

提升孩子融入社群的能力

為什麼我們會将孩子送進幼兒園？其實，這就是讓孩子學會融入集體，學會與同伴交流，這是基本能力。到了小學的時候，要讓孩子個性發展成型，我們所說的性格養成，就是要讓孩子在學校、家庭等環境中試錯曆練，從而養成良好的個性。到了初中之後，孩子多半能找到正确的交友方式，有了自己的固定的玩伴，并能赢得同伴的接納，也能去接納同伴。到了高中階段，孩子社交穩定，性格也變得穩定，比如高二、高三的孩子與朋友之間的友誼會持續更久。因此，從幼兒園到高中這十幾年中，孩子的融入社會的能力會趨于穩定。

那麼，在生活中，家長要如何幫孩子提高社會交往能力？

營造良好的家庭氛圍。我們要養成孩子積極、陽光的性格，就要從家長自身找原因。如果家長是積極的性格，那麼孩子就會學着家長的樣子，變得陽光積極。因此，家長應該為孩子營造一個溫馨、向上的環境，給孩子足夠的安全感。

提高分享和協作能力。家長應該教會孩子與他人分享，分享是一種能力。同時，要關注孩子與他人的協作能力，比如在學校裡、班級裡，鼓勵孩子積極去幫助别人，孩子越積極主動，别人也越願意與孩子進行交往。

幫助孩子分析和解決問題。如果孩子遇到了問題，家長一定要幫孩子分析和解決問題。

引導孩子換位思考。任何時候，都要教會孩子去換位思考，看到底是自己的問題還是他人的問題。

交友能力訓練。教會孩子如何去交朋友，不同年齡段的孩子交朋友方式不同。

多請老師關注和支持。家長可以多請老師關注孩子的心理變化和狀态，從而避免孩子出現被孤立的情況。

讓孩子遠離暴力傾向的孩子。這樣的孩子很可能會讓孩子遭受到不必要的傷害。

家長應對孩子被孤立的方法

家長如果發現孩子被孤立，發生沖突，家長要和孩子如何處理呢？理清老師為大家做了詳細的解讀。

冷靜分析，客觀看待。在處理這些問題時，家長要學會冷靜對待，有的孩子可能并非故意，此時，家長要找到原因，客觀對待。

嚴以律己，寬以待人。我們不希望自己的孩子被孤立或被傷害，那麼就要嚴格要求自己的孩子，先做到自家孩子不去孤立和傷害别人。如果發現自家孩子被孤立，那麼，要在解決問題的前提下，學着寬容他人。

堅持原則，分清是非。孩子可能不懂什麼是對與錯，因此，家長要幫助孩子樹立正确的價值觀，讓孩子明白什麼是是非對錯。如果的确觸碰到了原則性的問題，家長要理性的與對方進行溝通。

安全第一，以和為貴。在學校，保證孩子的安全是首要任務，如果在孩子安全沒有受到威脅和損害的前提下，家長要盡量做到“以和為貴”。這樣的家長也能夠給老師留下好的印象，從而幫助孩子獲得老師的關注和支持。與此同時，家長要對孩子進行必要的安全教育，避免孩子發生安全問題。

作為家長，我們都不希望自己的孩子被他人孤立，都希望孩子成為交際達人。那麼，家長可以在生活中，通過提升孩子社交能力、心理素質和行為能力來預防孩子被孤立。

當然，無論是多麼優秀的孩子，都很可能會遭受到某些孩子的抵觸或孤立，因此，家長可以告訴孩子，并不是所有人都能成為自己的好朋友，也并不是所有人都會喜歡他，因為“人無完人”。

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