學校抗疫先鋒?編者按：停課不停教，停課不停學“戰‘疫'·五日談”專欄本周請北京市中學語文特級教師劉青主筆，她以網課教學的溫馨相助、非常時期的師生情誼、助力抗疫的家國情懷，記錄了特殊時期的高三備考生活有着豐富教學經驗的劉青老師，将疫情防控中的育人元素和學生成長，融入語文課堂和閱讀寫作，進而引導“高中生”用自己的眼光看世界，提高思辨能力，學會獨立思考……，今天小編就來聊一聊關于學校抗疫先鋒?接下來我們就一起去研究一下吧!

學校抗疫先鋒

編者按：

停課不停教，停課不停學。“戰‘疫'·五日談”專欄本周請北京市中學語文特級教師劉青主筆，她以網課教學的溫馨相助、非常時期的師生情誼、助力抗疫的家國情懷，記錄了特殊時期的高三備考生活。有着豐富教學經驗的劉青老師，将疫情防控中的育人元素和學生成長，融入語文課堂和閱讀寫作，進而引導“高中生”用自己的眼光看世界，提高思辨能力，學會獨立思考……

疫情期間，我班何濟中同學的父親，投身一線，前去支援武漢火神山醫院。校領導非常關心那些沖鋒在前的醫護人員的子女，劉子森副校長特别囑咐我跟老師們打個招呼，對何濟中同學多多關心幫助。何濟中選課為史地政，這樣我就把我們六科高考科目老師、何濟中與何濟中的媽媽建立了這樣一個“高三十班何濟中老師助抗疫”微信群。我這樣說：

“各位老師好！濟中媽媽好！濟中同學好！我班何濟中同學的父親到武漢抗疫，我們特建立何濟中同學學習群，以便更好更直接地溝通、交流、指導！共克時艱，以實際行動支持抗疫前線的濟中父親！謝謝大家！”

于元老師是我班英語教師，也是我們年級組長。于老師是我們班級活動的積極引領者與熱心參與者，她參加我們班級生日會，我的班級群發言，她都會積極評點，配合默契，在抗疫上網課之際還和我們一起寫詩接龍為同學們加油助威，這次北京市高考适應性測試她把班級英語學習狀況詳細總結給我，我們時時交流并推心置腹。在疫情期間，于老師對同學們說：“咱班同學做得很好，真心希望大家能繼續自律，做好這個階段能做到的事情，能做好的事情。遇到困難時，想一想在一線奮鬥的醫護工作者、各類保障人員、外賣小哥，社區工作者們，咱們真的應該更加努力！”這份激勵鼓舞着十班的每一個同學。

江鵬鷹老師是我們班的數學老師，曾教出了幾個文科數學滿分。我們是學校人文試驗班，數學相對薄弱，網課學習老師又很難做到耳提面命，數學學習堪憂，江老師急在心上，寫了一篇1500多字的長文發給我班學生和學生家長，拳拳之情，可見一斑。孫淑松老師擔任我們班的曆史課，他經常跟我溝通班級學生狀态，疫情期間對學生上課要求嚴格，如果有缺課現象，他都會第一時間和我聯系。何群、石玉美二位老師分别教我們部分同學的地理、政治。她們非常支持我們的工作，積極響應我們的建議，給何同學個别批改作業，關懷備至。

何老師說出我們的心聲：“前方是武漢保衛戰，我們後方是停課不停學。期待前方英雄凱旋!”老師們紛紛肯定了何濟中同學的優點，同時提出尚需努力的方向：

于老師：何同學需要繼續認真落實！緻敬一線人員。

何老師：上網課以來，表現積極，好幾次第一個進教室，課上主動回答問題。

石老師：理解力不錯，落實差點，合理規劃一下時間，高效落實，效果會更好。

江老師：如果能更踏實一些，他的數學成績會非常非常棒的！

何媽媽向老師們請教如何讓他更踏實一些，老師們紛紛提建議：

何老師：先樹立一個近期目标，使他願意為此努力。

劉老師：制訂一個具體細緻的落實計劃，越細化越好，對照計劃，付諸行動，一一實現。

過段時間，我們也會對何同學的表現進行反饋：

劉老師：何濟中同學本周學習狀态很好，鬥志昂揚，課堂回答問題質量高，希望更高标準地要求自己，更細落實每一個知識點，在優秀前面多加幾個更字！

後來教何同學體育的王亞林老師也加入了我們這個群體，他督促何同學每天要抽出時間，鍛煉身體。

在這個微信群裡，我看到石老師、孫老師在何濟中同學的文章後大大的點贊鼓勵，看到于老師給何濟中同學準備的一些英語學習資料。受到如此垂愛的何濟中同學每天精神飽滿、意氣風發，他和英雄的父親比肩戰鬥在備戰高考的賽場上。

多年來和我教同班的老師都是我最親密的戰友，我們為了一個目标戮力齊心，不僅惠澤無數的學生及家庭，也成就了我們自身。最後，借我人文十班同學的獻詩，表達對“助疫群”同仁的敬意，同時感謝我過去和現在所有的同仁。

于元老師

其一

于無聲處聽驚雷，

辟元初沌為太清，

殷勤最是書育人，

紅燭奉美獻光明。

（何濟中）

江鵬鷹老師

古人學問無遺力，

少壯工夫老始成。

恩師傳道解難惑，

真才實學要躬行。

（範皓敏）

孫樹松老師

翩翩書生，文質彬彬。

卻盡富人間煙火氣，操場運動時。

一派幽默，談笑間，自有國史半部。

侃侃間，願明年，兔子之約，皆為笑談。

（郭毓言）

何群老師

學案周到細節全，

好似季風起揚帆。

答疑解惑眉目彎，

正如寒冬暖流來。

（段隽菲）

石玉美老師

依舊炎曦玉樹下，身倚雲旸。

玲珑笑靥美，珠玑不禦哲語。

心海翻浪忽三載，又入鳴泉思不盡。

少年湖畔，秋放如春意。

最是芬芳桃李滿，辯證唯物共湓湧。

（劉芷萱）

王亞林老師

亞林真威武，上操把門杵。

眼神記憶高，套圈逃操無處跑。

亞林真威武，踢球如翼虎。

過人擺脫強，一箭穿雲中橫梁。

亞林真威武，育人己作則。

協同共綠茵，風馳電掣破荊棘。

（張瀚文、王藝堃、曹秋實、崔樂揚）

【明日請看：微言大義情韻流】

作者簡介：

劉青，北京市第一〇一中學教師，北京市中學語文特級教師、北京市優秀教師、北京市“紫禁杯”優秀班主任特等獎、北京市中學生最喜愛的班主任。多年擔任畢業班教學，對寫作教學與閱讀教學有特别研究，學生獲高考作文滿分，出版有《新高考滿分作文十六講》《語文學習詩意美》等。