一、

　　心理學，大有可為

　　無論發生何事，無論面臨何種困境，總有人負重前行，總有人為我們保駕護航。此時你最應該做的是好好學習，提升能力，将來能為國家、為社會、為親人、為朋友做出更大的貢獻。

　　疫情面前，心理學大有可為。如何緩解一線醫護和管理人員的心理壓力？如何安撫人民群衆和身邊親人的恐慌心理？如何保證社會良好穩定地運行？心理學人正在發揮自己的綿薄之力。

　　在困境面前，每一門學問、每一個人都可以發揮自己的價值。所以，坐下來，坐在書桌前，開始學習吧。既然選擇了心理學，從這一刻起，開始努力。

　　二、

　　普心必備資料

　　心理學和任何學科一樣，都是一門有價值的學科，都是一門需要你靜下心來努力鑽研的學科。要學好心理學，首先要系統掌握《普通心理學》。對于心理學考研來說，特别是準備312統考的同學，我們推薦彭聃齡老師的《普通心理學》和梁甯建老師的《心理學導論》兩本書。為了幫助你更好地學習掌握這門學科，我們根據《心理學專業基礎綜合考試大綱》、《普通心理學》、《心理學導論》和曆年真題編寫了《心理學考研複習指南——普通心理學分冊》（點擊“閱讀原文”獲取）。

　　三、

　　如何學好普心？

　　學習不是請客吃飯，學習不是吊兒郎當就可以做好的。如何學好《普通心理學》呢？我們的建議如下：

　　首先，花2~3個小時全方位無死角地閱讀彭聃齡《普通心理學》的某一章。其次，根據《心理學專業基礎綜合考試大綱》和《心理學考研複習指南——普通心理學分冊》掌握對應章節的重難點。再次，根據自己對知識點及其關系的理解，繪制出該章節的邏輯圖。最後，第二天學習新章節之前，根據自己繪制的邏輯圖回憶鞏固該章節的内容。 如此，一輪複習的任務基本完成。

　　注意，一輪複習的任務是熟悉教材、理解知識點，不建議背誦，不建議做題，可以暫時不看梁甯建《心理學導論》。如果覺得有必要，可以經常根據自己繪制的邏輯圖回憶鞏固知識點。

　　在此，重點說下如何繪制邏輯圖。

　　繪制邏輯圖的前提是要對知識點及其關系有一定的理解與掌握，邏輯圖可以是針對某一比較難以掌握的知識點，如：

　　第一章“心理現象”

　　第二章“神經系統”

　　也可以是某一章節知識點的彙總，一般由大括号、小括号組成，要求用高度概括的詞語将一章的知識點用圖示的方式描述出來。如：

　　第一章的邏輯框架

　　邏輯圖不能太簡略，也不能太繁瑣。除了常說的邏輯圖，表格也可以用于梳理知識點及其邏輯。一般而言，表格針對的都是比較細小、系統性更強的知識點，如：

　　主要心理學研究方法

　　機能系統說

　　第四章小結

　　無論是邏輯圖，還是表格，都能幫助我們從可視化的角度梳理知識點，不僅有利于理解，更有利于記憶。希望你在接下來的複習中能活學活用，達到對知識的理解與掌握。

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