七年級上冊

觀滄海(曹操)

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波湧起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其裡。

幸甚至哉，歌以詠志。

【譯文】東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多麼寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂，秋風吹動樹木發出悲涼的聲音，海中湧着巨大的海浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中發出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中産生出來的。我很高興，就用這首詩歌來表達自己内心的志向。

【主題】這是一首寫景抒情詩，詩人借大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現了開闊的胸襟，抒發了統一中原、建功立業的抱負。

【寫法】1.借景抒情，情景交融。詩歌句句寫景，句句抒情，把眼前的海上景色與自己的雄心壯志巧妙地結合在一起，通過虛寫表達自己的主觀感受，不但做到了情景交融、虛實相生、氣勢宏偉，而且做到了情理結合。2.意境開闊，氣勢雄渾。

聞王昌齡左遷龍标遙有此寄(李白)

楊花落盡子規啼，聞道龍标過五溪。

我寄愁心與明月，随君直到夜郎西。

【譯文】樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍标去了，一路上要經過五溪。讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！

【主題】這是一首七言絕句，詩人通過對景物的描寫，借明月來表達對友人不幸遭遇的深切同情以及對友人的關切、安慰之情。

【寫法】1.寄情于景，情景交融。詩人寫景，獨取漂泊不定的楊花、叫着“不如歸去”的子規，含有飄零之感、離别之恨，切合當時情境，雖不着悲痛之語，而悲痛之意自現。2.豐富的想象，變抽象為形象。3.想象奇特，将月亮人格化，無知無情的明月成了善解人意的知心人,這體現了李白浪漫主義風格，抒發了詩人對友人的牽挂和痛惜之情。

次北固山下(王灣)

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

【譯文】彎曲的小路伸展到青山外，小船在碧綠的江水前行走。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。海上的太陽在殘夜裡升起，江上的新春在舊年未盡時已至。寄出去的家信不知該怎樣寄回家鄉，希望北歸的大雁捎到洛陽去。

【主題】這是一首五言律詩，詩人即景抒情，細緻地描繪了長江下遊開闊秀麗的早春景色，抒發了旅途中的思鄉之情。

【寫法】寓情于景，景中含理。海日生于殘夜，驅盡黑暗，江上景物呈現的“春意”闖入舊年，表現出具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極向上的力量。

天淨沙·秋思(馬緻遠)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

【譯文】枯藤纏繞着老樹，樹枝上栖息着黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱着我前行。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。

【主題】這首小令描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達了遊子長期漂泊異鄉的凄苦、惆怅之情。

【寫法】1.對比映襯。作者将許多相對獨立的事物同時納入一個畫面之中，從而形成動與靜、明與暗、背景與主體的相互映襯。2.情景交融。

峨眉山月歌（李白）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

【譯文】峨眉山上，半輪明月高高地挂在山頭，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜裡我從清溪出發奔向三峽，想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州。

【主題】這是李白初次出四川時創作的一首依戀家鄉山水的詩，寫詩人在舟中所見的夜景：峨眉山上空高懸着半輪秋月，平羌江水中流動着月亮映影。首句是仰望，寫靜态之景；次句是俯視，寫動态之景。第三句寫出發和前往的地點，第四句寫思念友人之情。

【寫法】連用五個地名，精巧地點出行程，既有“仗劍去國，辭親遠遊”的豪邁，也有思鄉的情懷，語言流轉自然。

江南逢李龜年（杜甫）

岐王宅裡尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

【譯文】岐王府邸裡時常相見，崔九堂前您的音樂多次聽聞。如今正是江南的大好風景，在落花時節又重逢李君。

【主題】前二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓着詩人對開元初年鼎盛的眷懷之情；後兩句是對國事凋零、藝人颠沛流離的感慨。

【寫法】全詩語言極平易，而含意極深遠，包含着非常豐富的社會生活内容，表達了時世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。

行軍九日思長安故園（岑參）

強欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應傍戰場開。

【譯文】勉強地想要按照習俗去登高飲酒，卻沒有像王弘那樣的人把酒送來。我在遠方想念長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰場旁邊盛開。

【主題】此詩以重陽登高為題，表達的不是一般的節日思鄉，而是對國事的憂慮和對戰亂中人民疾苦的深深關切。

【寫法】從行文思路上看，這首詩由欲登高而引出無人送酒的聯想，第二句化用陶淵明的典故，又由無人送酒遙想故園之菊，複由故園之菊而慨歎故園為戰場，蟬聯而下，猶如彈丸脫手，圓美流轉。全詩語言樸實，構思精巧，情韻無限，是一首言簡意深、耐人尋味的抒情佳作。

夜上受降城聞笛（李益）

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

【譯文】回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，惹得出征的将士一夜都在思念家鄉。

【主題】這是一首抒寫戍邊将士鄉情的詩作，從多角度描繪了戍邊将士濃烈的鄉思和滿心的哀愁之情。

【寫法】這首詩語言優美，節奏平緩，寓情于景，以景寫情，寫出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。

秋詞（劉禹錫）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

【譯文】自古以來，騷人墨客都悲歎秋天蕭條，我卻說秋天遠遠勝過春天。秋日晴空萬裡，一隻仙鶴排開雲層扶搖直上，便引發我的詩情飛上雲霄。

【主題】一反過去文人悲秋的傳統，贊頌了秋天的美好，并借黃鶴直沖雲霄的描寫，表現了作者奮發進取的豪情和豁達樂觀的情懷。

【寫法】全詩氣勢雄渾，意境壯麗，融情、景、理于一爐，表現出的高揚精神和開闊胸襟。“秋日勝春朝”，用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調的有力否定。

夜雨寄北（李商隐）

君問歸期未有期，巴山夜雨秋漲池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

【譯文】你問我回家的日期，歸期難定，今晚巴山下着大雨，雨水已漲滿秋池。什麼時候我才能回到家鄉，在西窗下我們一邊剪燭一邊談心，那時我再對你說說，今晚在巴山作客聽着綿綿夜雨，我是多麼思念你！

【主題】詩的開頭兩句以問答和對眼前環境的抒寫，闡發了孤寂的情懷和對妻子深深的思念。後兩句即設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。

【寫法】三、四句是對未來團聚時的幸福想象，想象了來日聚首之時的幸福歡樂。

十一月四日風雨大作（陸遊）

僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。

夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

【譯文】我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉村裡，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想着替國家守衛邊疆。深夜裡，我躺在床上聽到那風雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎着披着鐵甲的戰馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

【主題】以“癡情化夢”的手法，深沉地表達了作者收複國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。

【寫法】三四句虛實結合，由自然界的風雨又想到國家的風雨飄搖，由國家的風雨飄搖自然又會聯想到戰争的風雲、壯年的軍旅生活。

潼關（譚嗣同）

終古高雲簇此城，秋風吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

【譯文】千年的高雲聚集在這座雄關之上，陣陣秋風吹散了“得得”的馬蹄聲。滔滔的黃河與遼闊的原野還嫌不夠舒展，從華山進入潼關後更不知什麼是坦平。

【主題】此詩以雄健豪放的筆觸描繪了潼關一帶山河的雄偉壯闊，折射出詩人一種沖決一切羅網、昂揚進取的心态。

【寫法】全詩豪邁奔放，寫景與言情巧妙結合，含蓄又生動。