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高三孩子如何整理錯題
高三孩子如何整理錯題
更新时间:2025-02-18 06:15:51

  1、不會做的題:主要表現在智力因素培養方面,對于知識結構性錯誤,重做一遍二遍錯題是十分必要的,這要視你自己對錯題的把握程度而定。這類錯誤是我們通過學習,建立自身知識體系時存在的漏洞,通過重做錯題,并認真分析,把這個漏洞補上,就可以健全我們的知識結構體系,鍛煉我們的思維能力,用10分鐘的時間就可取得平時1~2小時的收益。也能發現自己究竟是學習行為方面存在問題,還是某些思維方式需要加以調整。

  2、模棱兩可似是而非的題:主要包括概念模糊以及記憶模糊兩類,對于模棱兩可似是而非的錯題,通過分析,可以發現是把公式給弄混淆了?還是把公式給用錯了?是理解錯了?還是記憶錯了?通過訓練可以有效地增進智力因素。

  3、會做的卻做錯了的題:主要表現在非智力因素培養方面,這類問題最容易被人忽視,常常會自以為是地認為下次注意就行了,自己是不會再犯這個錯誤的,然而,往往卻事與願違,不會發生的事竟然又一次發生了。所以,别對自己的錯誤太溫柔,一定要找出問題所在,消滅這類問題。

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