學習者特征分析通常包括以下五方面:
(1)起點水平分析。
了解學習者原有的知識基礎及其在進入新内容學習以前所掌握的和學習目标有關的技能。對于起點水平的分析,可以采用測驗的方式。
(2)認知結構分析。
(3)學習态度分析。
了解學習者對于要學的内容所持它的某種态度以及對于提供教學的學校和教師的态度等。判斷學習者的态度時,經常用的方法是态度問卷量表。此外,觀察、訪談等方法也可用于學習态度分析。
(4)學習動機分析。
學習者的動機水平是教學成功與否的重要因素
(5)學習風格分析。
教師在分析學生的學習風格時,可以依據卡裡提出的"洋蔥模型",從教學偏好、信息處理方式、認知個性風格、場依存/場獨立等方面進行分析。