托爾曼是一位新行為主義者。但他是一位外行的行為主義者，他經常用動物的動機、認識、預期、意向和目的來描述動物的行為。他關心行為理論如何同諸如知識、思維、計劃、推理、目的、意向等概念相聯系。他的理論被稱為目的行為主義、整體性行為主義、符号—完形說或預期說。由此可見他所受的格式塔學派的影響。
托爾曼根據潛伏學習的實驗認為，外在的強化并不是學習産生的必要因素，不強化也會出現學習。在此實驗中，動物在未獲得強化前學習已出現，隻不過未表現出來，托爾曼稱之為潛伏學習。
托爾曼的學習理論
更新时间：2024-09-29 04:26:22
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