我手裡捏着一張休學申請書，朝教務處走着。

我要求休學一年。我寫了一張要求休學的申請書。我在把書面申請交給班主任的同時，又口頭申述了休學的理由，發覺口頭申述因為窮，而休學的理由比書面申述更加難堪。

好在班主任對我口頭和書面申述的同一理由表示理解，沒有經過太多的詢問便在申請書下邊空白的地方簽寫了“同意該生休學一年”的意見，自然也簽上了他的名字和時間。

他随之讓我等一等,就拿着我寫的申請書出門去了，回來的時候，那申請書上就增加了校長的一行簽字，比班主任的字簽得少自然也更簡潔。隻有“同意”二字,連姓名也簡潔到隻有一個姓，名字都略去了。

班主任對我說:“你現在到教務處去辦手續，開一張休學證書。”

我敲響了教務處的門闆。獲準以後便推開了門，一位年輕的女老師生正伏在米黃色的辦公桌上，手裡捉着長杆蘸水筆在一本厚表冊上填寫着什麼，并不擡頭。我知道開學報名時教務處最忙。走到她的辦公桌前我鞠了一躬:“老師，給我開張休學證書“。

她擡起頭來,詫異地瞅了我-眼，拎起我的申請韋來看着，長杆蘸水筆還夾在指縫之間。她很快看完了,又專注地把目光留滞在紙頁下端班主任簽寫的一行意見和校長

更為簡潔的意見上面，似乎兩個人連姓名在内的十來個字的意見批示,看去比我大半頁的申請書還要費時更多。

她終于擡起頭來問

“就是你寫的這些理由嗎?”

“就是的。”

“不休學不行嗎？”

“不行。”

“親戚全都幫不上忙嗎? “

“親戚……也都窮。”

“可是你稱學一年，家裡的經濟狀況也不見得能改變，一年後你怎麼能保證複學呢？“

于是我就信心十足地告訴她我父親的精确安排計劃：待到明年我哥哥初中畢業,父親謀劃着讓他投考師範學校，師範生的學雜費和钬食費全由國家供給，據說還發3塊錢零花錢，那時候我就可以複學，接着念初中了。

我拿父親的話給她解釋、企圖消除她對我能否複學的疑慮。我伯伯說過，他隻能供得住一個中學生，俺兄弟倆同時念中學他供不住。

我沒有做更多的解釋。我的愛面子的弱點早在此前已經形成。我不想再向任何人重複叙述我們家庭的困窘。

父親是個純粹的農民,供着兩個同時在中學念書的兒子。哥哥在距家40多裡遠的縣城中學，我在離家50多裡的西安一所新建的中學就讀。

在家裡,我和哥哥可以合蓋一條被子,破點舊點也關系不大。

先是哥哥接着是我要離家到縣城和省城的寄宿學校去念中學，每人就得有一套被褥行頭，學費雜費夥食費和種種花銷都空前增加了。

實際上輪到我考上初中時已不再是考中秀才般的榮耀和喜慶，反而變成了一團濃厚的愁雲憂霧籠罩在家室屋院的上空。

父親供給兩個中學生的經濟支柱,一是賣糧,一是賣樹。

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