掌聲的題目特點是以事件名稱為題,以鼓勵為題,和相關激勵,有助于提高孩子自信心為主題。《掌聲》是董保綱寫的一篇短文,文章講述了一個患小兒麻痹症的女孩英子,因為第一次上台時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。
作者以回憶的語氣來寫這段經曆,通過外在的動作和語言描寫來表現人物的内心感受。寫作手法是:課文以英子的感情變化為主線貫穿全文,言簡情濃,透過描寫英子動作神态的詞句,展現了兩次“掌聲”帶給英子的内心變化過程。表現了同學之間的關愛、鼓勵和尊重,蘊含着豐富的人文内涵。
掌聲的題目特點是以事件名稱為題,以鼓勵為題,和相關激勵,有助于提高孩子自信心為主題。《掌聲》是董保綱寫的一篇短文,文章講述了一個患小兒麻痹症的女孩英子,因為第一次上台時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。
作者以回憶的語氣來寫這段經曆,通過外在的動作和語言描寫來表現人物的内心感受。寫作手法是:課文以英子的感情變化為主線貫穿全文,言簡情濃,透過描寫英子動作神态的詞句,展現了兩次“掌聲”帶給英子的内心變化過程。表現了同學之間的關愛、鼓勵和尊重,蘊含着豐富的人文内涵。