面試即将到來，相信大家也正在進行教師資格面試的備考，有不少準備幼兒園教師資格面試的小夥伴，在準備幼兒園技能展示時，遇到不少問題。

諸如：在面試時究竟應該怎麼做？怎樣才能博得考官的青睐，那麼今天就針對這個問題，和大家共同來分享幼兒園教師資格面試通用技巧之展示技能。

考情分析

我們從近幾年考試題目要求中發現，幼兒園教資更加強調融入五大技能，也就是突出技能展示，這也是赢得評委好感的環節。

教資試講内容的考察，大多分為這幾個模塊，分别為：講故事、繪畫、彈唱、折紙、遊戲、兒歌、舞蹈，每一模塊要求都是在10分鐘規定的時間裡，用活動的形式，将該技能突顯出來，這也就要求我們各位考生，首先具備基本活動設計能力，并有選擇的在活動的适當位置，安插技能展示環節。

技巧指導

1試講的基本流程試講分為三步曲，第一步是導入部分，第二步是活動的展開，第三步是活動的結束。

導入部分我們都可以選擇多種形式，包括談話導入、謎語導入、故事導入等，但切記是你能駕馭了的方式，不要過于生硬，和你接下來所要講授的内容無關。

以折紙活動為例

折紙活動的導入，可使用談話或者魔法箱情景導入，也就是說，你折的是什麼就可以把它作為談話的對象或者魔術箱裡的寶物，這樣比較自然。

如：小朋友們，今天呀，老師的魔術箱又給咱班的小朋友帶禮物來了，小朋友們睜大你的小眼睛，我們一起數1、2、3，看看它帶來了什麼？叮叮叮叮，原來是我們可愛的小蘑菇。這個小蘑菇好看嗎？你們想不想擁有自己的小蘑菇，那麼今天就跟随着老師我們一起把小蘑菇變出來吧！

良好的導入在激發幼兒興趣的同時，進而也引出了主題。

導入之後就是展開部分，在展開部分，我們就要思考在那個環節突顯折紙這項技能，如何去做，那麼展開部分的第一環節和第二環節就是比較适合的環節。

第一環節是你展示新課的第一步，考官比較會注意這一環節，那麼我們就要在這一環節吸引住考官的眼球，博得考官的青睐，這一環節，考生盡可量的要将折紙的步驟完整的呈現在考官面前，以變魔術的形式将所折的東西折出來，引起考官的興趣，想要知道，你是如何折出來的。

然後再引出第二環節，教師邊說邊做，将折紙步驟再次呈現出來，但要切記，第二環節，要用幼兒可接受的生活化、兒童畫的語言呈現，這也更加會得到考官的認可，進而也達到了目的，完成了技能突出。

展開的第三環節，可加入添畫遊戲，使得教學内容更加豐富的同時，也為兒童提供更多創造的機會，培養幼兒的想象力和創造力。

結束部分，可采用自然的方式，折紙活動就可以采用幼兒作品展示，讓幼兒來分享它的作品，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

2試講注意事項試講的5大技能，故事、兒歌、遊戲、彈唱和繪畫。

一說故事大家都會，但你确定你真的會嗎？很多同學更像是在讀課文，或者是背課文，這樣的故事孩子愛聽嗎？考官願意聽嗎？

想要把故事講得好，就一定得會加工，我們考試的時候給你的題本可能就是幾張圖片，上面有着簡短的幾句話，這個時候就需要你來對故事進行豐富了。

以講故事為例

首先我們可以從故事主人公的角色形象上進行加工，他的眼睛、鼻子、嘴是什麼樣子的呀？穿什麼樣的衣服啊？走路的姿态是什麼樣子的？說話的聲音是怎麼樣的？

其次我們可以從故事情節上進行加工，他們可能會發生一些什麼樣的對話？

最後就是我們聲音的展示了，不同的動物、人物的聲音一定要有所區别，人物的情感要把握好，傷心的語氣、開心的語氣等等，同時可适當的加入一些肢體動作讓故事更加繪聲繪色。

兒歌跟故事同屬于語言領域，兒歌活動的開展可參考故事活動。

以遊戲活動為例

對于遊戲活動，同學們要注意的是，既然是遊戲那就一定有遊戲規則和注意事項，安全意識一定要貫穿始終。

同時，不同的遊戲開展方式也是不同的，有的遊戲需要教師示範，而有的遊戲卻切忌教師示範以免禁锢孩子的思想，不利于他思維能力的發展。

以彈唱為例

彈唱對于很多同學來說是比較難的，尤其是先天5音不全的同學，但咱們也得硬着頭皮上，不過我們可以适當的揚長避短。

比如5音不全的同學你可以先完整彈奏一遍，再來邊彈邊唱，彈琴技能不行的同學可以先清唱一遍，給考官留下良好的第一映像。

對于繪畫，同學們要注意繪畫的時候不要長時間背對着考官，可以遍畫邊說，同時畫的速度一定要快。

結語

雖然每年的考題都在變，但萬變不離其宗，每項活動的開展其實都是有迹可循的。

所以我們在進行考試的時候不要慌，抽到題目之後快速定位，之後再結合子領域的特點以及不同年齡班孩子的身心發展規律，對我們傳達的内容加以适當的删減、更改或補充。

相信通過大家的不懈努力都能取得好成績，祝大家早日獲得教師資格證書，成為一名優秀的幼兒老師。