在2021年第一場校園招聘會現場，不斷有同學拿來自己的簡曆來做“診斷”。劉老師發現有不少同學的簡曆上沒寫求職意向，或者簡曆内容和求職意向不匹配，今天咱們就聊聊簡曆内容和求職意向的事吧。

現場與同學們溝通不寫求職意向的原因，有的是沒想好自己想做什麼、能做什麼、适合做什麼，也有的是想得太多希望自己的簡曆不寫求職簡曆就可以是适合任何行業、任何單位、任何崗位的通用版。

關于沒想好自己想做什麼、能做什麼、适合做什麼，劉老師覺得這個問題在現在應該迅速解決，不能再拖延一點時間了。其實這個問題屬于職業生涯規劃的範疇，本應該在求職行動開始前就已經解決了。退一步講，就算前期沒有解決，那在求職的初期進行一段目标模糊的“跟跑”後就應該逐漸找準自己的“賽道”。求職，大家的起點不一樣；就業，大家的終點有不同。一段目标模糊的“跟跑”那是在熱身，一直目标模糊的“跟跑”那是不走心。

還有一些同學在簡曆上不寫求職意向那就是煞費苦心的故意了。他們認為，參加組團或者大型招聘會時，自己如果把簡曆上的求職意向寫定了，很有可能會限制了自己的現場的“海投”，所以幹脆不寫求職意向，以為這樣簡曆無論投到哪位HR老師手裡，即使少了點私人訂制的赤誠，但至少也沒有那種身在曹營心在漢的撕裂。

這種“貪心”的簡曆比較容易走兩個極端，一類是徹底的通用，一類是僞裝的通用。對于徹底的通用版簡曆，這類同學會把自己的學習、實踐、獲獎等内容統統來個大鍋燴，不求重點突出，但求覆蓋全面。反正我把自己的方方面面都呈現出來了，至于能不能慧眼識珠就看HR老師的本事了。對于這種情況劉老師個人覺得風險很大，如果HR老師收到的簡曆不多，或者HR老師有十分充足的時間，那你真有可能會獲得進一步面試的機會。但要是簡曆多且質量普遍很高呢，你就很有可能被自己的“全面”淹沒了“高點”。對于僞裝的通用版，簡曆上雖然沒有明确寫上求職意向，但自己的學習、實踐、獲獎等内容的指向相對聚焦，HR老師比較容易看清你的求職目标，對這類簡曆可能還好一點，因為專業的HR老師很有可能因為你的“重點突出”而忽略了你目标不明的小瑕疵。

自己不寫求職意向簡曆就一定不會被HR老師選中嗎？不一定。但劉老師個人認為在求職的過程中，咱們應該盡可能換位思考多為HR老師考慮，減少HR老師篩選簡曆的麻煩，提高自己的應聘成功率。

與人方便自己方便，大家推演一下HR老師篩選簡曆的過程：打開你的簡曆首先對你的基本情況和求職意向有了清晰的了解，之後就可以檢索你的求職意向在單位的招聘需求中是否存在，如果存在那就完成了第一個匹配；然後就對着你的簡曆尋找你的能力素養和經曆獎勵與招聘需求的對應點，這是就完成了第二個匹配；如果在此基礎上，你能再來上點錦上添花的人無我有，人有我優，那就完成了第三個匹配。

在對簡曆的閱讀感受上，你要能給HR老師“你懂”單位需求的感受；在求職簡曆與招聘簡章的供需匹配上，你要能給HR老師“選你”的充分理由。

求職意向，統領簡曆内容；

簡曆内容，支撐求職意向。