優幹線,單元知識回顧與測評,可以試試:
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一、基礎鞏固
1.考查對多音字在不同詞中的正确認讀。正确讀音:折zhē 騰,折zhé斷,嘔吐tù,吞吐tǔ叫,嚷rāng嚷,嚷rǎng叫,縫féng補,縫fèng隙。
2.考查對生字拼音的拼讀與字形的正确書寫。參考答案:誇 襯衫 手藝 喂 胖胖 狼 驢 賊 抱
3.考查對同音字的拼讀與辨析。參考答案:(1)曆 厲 (2)性 姓(3)駕 架
4.考查對四字詞語的認讀理解與積累運用。(1)考查對固定格式的四字詞語的理解與積累。參考答案:無憂無慮 自言自語 自由自在 (2)考查對四字詞語的理解與運用。參考答案:大吃一驚 走南闖北 人山人海
5.考查對句子的理解與綜合運用。
(1)結合生活實際來聯想。參考答案:啪的一下子 嘀的一聲
(2)轉述句,以第三者的角度來表述。參考答案如下:
句1:裁縫又補充一句,不過,他指的是明年冬天。
句2:棗核說,大家都不用愁,他有辦法。
6.B 7.C
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二、考查對課本内容的深度理解與歸納總結。考查答案如下:
1.口 嘴巴 讠語言
2.唐 白居易 人間四月芳菲盡 山寺桃花始盛開
3.貪心愚笨 勤快聰明 不能因循守舊,要敢于創新,勇于接受新事物,做賊心虛,做壞事不會有好下場會。
4.意思相似即可。舉例:你的性子太急了,主意變來變去,這樣不好。你應該先思考好自己想要什麼樣的衣服,再做決定。
三、閱讀理解
(一)
1. ,,,。
2. 粘 蹭
3.老虎想:“‘漏’真厲害…好逃命。”
4.示例:賊想:“‘漏'真厲害,旋風一樣,停都不停,一定是馱到家再吃我。到樹跟前,得想法蹿上去,好逃命。”
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(二)
1.碰見 遇到
2.開心 高貴漂亮
3.田鼠太太用花生換了新上衣,田鼠太太用核桃換了新鞋子,田鼠太太用玉米換了新褲子
4.倉鼠土撥鼠松鼠
5.示例:馬上叫了起來呀,好精緻的項鍊啊!但是你的鞋子太破了,穿上我家裡的新鞋子那才配呢!你可以拿核桃和我換。田鼠太太慌慌張張地回到家
6.做事情一定要想清楚…....知道怎樣取舍
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習作空間
它以兒童理解的人或事物為描寫對象,往往把自然界“社會化”,把社會生活“童話化”語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用拟人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們人格化。
童話最鮮明的特征是幻想世界在現實生活中并不存在。但透過表象看本質,我們又會發現,在這些奇異的世界中又處處閃耀着現實社會的影光。
它是根據兒童的特點,通過豐富的想象、幻想和運用誇張手法編寫的故事。一般故事情節神奇曲折,生動淺顯,對自然物往往采取拟人化的描寫,以适應兒童的接受能力。也可以通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒童進行知識教育、思想教育。
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