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10　嶽陽樓記

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1.下列加點字注音有誤的一項是( )

A.谪守(zhé) 淫雨(yín) 朝晖夕陰(huī)

B.皓月(hào) 霏霏(fēi) 岸芷汀蘭(zhǐ)

C.騷人(sāo) 潛形(qiǎn) 薄暮冥冥(mǐng)

D.怒号(háo) 舟楫(jí) 心曠神怡(yí)

2.下列句中加點詞含義相同的一項是( )

A.南極潇湘 感極而悲者矣

B.一碧萬頃 長煙一空

C.刻唐賢今人詩賦于其上　多會于此

D.予觀夫巴陵勝狀 此則嶽陽樓之大觀也

3.翻譯下列句子。

(1)越明年,政通人和,百廢具興。

譯文:

(2)銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯。

譯文:

(3)浮光躍金,靜影沉璧。

譯文:

(4)不以物喜,不以己悲。

譯文:

4.下列各項中“之”的用法不同于其他三項的是( )

A.前人之述備矣 B.覽物之情

C.予嘗求古仁人之心 D.屬予作文以記之

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1.下列句中對比手法分析有誤的一項是( )

A.遷客騷人的情懷與“古仁人之心”對比。

B.“春和景明”的美景與“淫雨霏霏”的悲涼對比。

C.“感極而悲”與“喜洋洋”兩種心情對比。

D.“先天下之憂而憂”與“後天下之樂而樂”對比。

2.下面的句子不是骈句的一項是( )

A.銜遠山,吞長江。

B.朝晖夕陰,氣象萬千。

C.日星隐曜,山嶽潛形。

D.不以物喜,不以己悲。

3.對聯是我國語言文化中的一朵奇葩,它既有“冰清對玉潤”的工整典雅之美,也有“狗尾草,雞冠花”的诙諧機智之趣。試根據括号内的提示把下面的對聯補充完整。

(1)四面湖山歸眼底;

萬家 到心頭。(嶽陽樓對聯)

(2)千裡馬,五更雞,龍眼對馬蹄;

行踽踽,色匆匆,文竹對 。(《水浒傳》人物)

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(2019廣東深圳耀華實驗學校第一次月考,7—9)閱讀甲乙兩篇文言文選段,完成下面小題。(9分)

[甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?

(範仲淹《嶽陽樓記》)

[乙]範仲淹二歲而孤,母貧無依,再适①長山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母,去之南都入學舍。晝夜苦學,五年未嘗解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往粥②不充③,日昃④始食。遂大通六經之旨,慨然有志于天下。常自誦曰:士當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。

[注]①再适:改嫁。②(zhān)粥:稠粥。③不充:不足,此指喝不上。④昃(zè):太陽偏西。

1.(★☆☆)解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

①予嘗求古仁人之心( )

②去之南都入學舍( )

2.(★★☆)将下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

①微斯人,吾誰與歸?

譯文:

②或夜昏怠,辄以水沃面。

譯文:

3.(★★☆)讀完《嶽陽樓記》和乙文,你對範仲淹有怎樣的認識或評價?你認為他身上最值得你學習的精神品質是什麼?(3分)

答:

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(2018浙江甯波中考改編,14—16)閱讀下文,回答問題。(16分)

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

(選自範仲淹《嶽陽樓記》)

[與知識聯結,更懂“記”]

1.(★☆☆)初中已學的“記”有“修造記”“遊覽記”“器物記”,下面分類正确的一項是(2分)( )

①《嶽陽樓記》　②《核舟記》　③《滿井遊記》　④《小石潭記》

A.①/③④/② B.①②/③/④

C.①③/④/② D.①/②③/④

[與篇章聯結,更懂“情”]

2.(★★☆)根據要求,完成題目。(5分)

(1)用現代漢語寫出下面句子的意思。

噫!微斯人,吾誰與歸?

譯文:

(2)“噫!微斯人,吾誰與歸”包含了作者哪些感歎?

答:

[與材料聯結,更懂“人”]

3.(★★☆)閱讀下面《宋史·範仲淹傳》中的材料,完成相關任務。(9分)

材料一:(範仲淹)以母在時方貧其後雖貴非賓客不重肉。妻子衣食,僅能自充。而好施予,置義莊裡中,以贍族人。

材料二:夷簡①再入相,帝谕仲淹使釋前憾。仲淹頓首謝曰:“臣鄉論蓋國家事,于夷簡無憾也。”

材料三:延州②諸砦③多失守,仲淹自請行,遷戶部郎中兼知延州。

[注]　①夷簡:人名。②延州:地名。③砦:同“寨”。

[任務一]材料一中畫線句斷句正确的一項是( )

A.以母在時/方貧其後/雖貴非賓客不重肉。

B.以母在時/方貧其/後雖貴/非賓客不重肉。

C.以母在時方貧/其後/雖貴非/賓客不重肉。

D.以母在時方貧/其後雖貴/非賓客不重肉。

[任務二]根據《古漢語常用字字典》的相關注釋,為下列句中加點字選擇正确義項。

(1)而好施予,置義莊裡中,以贍族人( )

A.豐富,充足 B.供給,供養

(2)帝谕仲淹使釋前憾( )

A.遺憾,心感不足,不滿意　B.怨恨

[任務三]“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”是範仲淹堅守的信條,請聯系三則材料,說說他是怎樣踐行的。

答:

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文有文氣,就有靈魂;人有文氣,就有氣質。學習了《嶽陽樓記》後,大家都為範仲淹的文氣所折服,“文苑”文學社決定開展“文氣從哪裡來”的探究活動。請你閱讀下面的材料,完成後面的探究任務。

[材料一]　春節期間,湖南嶽陽樓景區推出優惠活動,遊客背誦出《嶽陽樓記》,可以免費領取價值80元的景區門票。“銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯……”一時間,書聲與掌聲此起彼伏,文學名篇與亭台樓閣交相輝映。在現場,大家邊排隊邊捧着書本和手機突擊背誦。截至大年初六,共6000人通過背誦登上了嶽陽樓,好多家長特意帶着孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲,最年幼者才4歲。

[材料二]莫言獲諾貝爾文學獎後,被視為天上的文曲星下凡,到他山東高密老家參觀的已有上萬人,莫言老家屋邊的草、地裡的菜,都給人揪去了,摳牆皮、挖磚塊的也不少,據說是想沾沾莫言的“文氣”。

(1)《文苑》主編打算采用材料一的内容發一則新聞,請你為這則新聞拟一個标題。

答:

(2)莫言的父親打電話說:真的受不了了,家裡牆皮都快摳沒了。請你替他們家拟寫一條标語,有效引導遊客的行為。

答:

(3)文氣究竟從何而來呢?《文苑》主編希望你結合以上材料寫一則短評。(100字左右)

答:

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1.答案　C　潛qián,冥míng。

2.答案　C　A.至、到達;到極點。B.一片;全。C.介詞,在。D.觀看;景象。

3.答案　(1)到了第二年,政事順利,百姓和樂,各種荒廢的事業都興辦起來了。

(2)它連接着遠方的山脈,吞吐着長江的水流,浩浩蕩蕩,寬闊無邊。

(3)浮動的光像跳動的金子,靜靜的月影像沉入水中的玉璧。

(4)不因外界環境和自己處境的變化而喜悲。

解析　(1)關鍵詞“明年”“具”。

(2)關鍵詞“銜”“際涯”,并補出主語。

(3)關鍵詞“浮光”“沉璧”。

(4)關鍵詞“以”,還要注意本句的互文手法。

4.答案　D　A、B、C三項中的“之”均為結構助詞,“的”。D項中的“之”是代詞,代指重修嶽陽樓這件事。

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1.答案　D　此項的兩種思想是統一的,體現了作者遠大的政治抱負,是一種“先憂後樂”的思想,不是對比關系。

2.答案　B　“朝晖夕陰”的詞性與結構不能與“氣象萬千”構成對應關系,所以不是骈句。

3.答案 (1)憂樂　(2)武松

解析 (1)由“嶽陽樓”聯想到範仲淹的名句,自然得出答案“憂樂”。

(2)“文”顯然對“武”,再由《水浒傳》聯想到“武松”。

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1.答案　①曾經　②離開,離家

解析　此題的兩個詞都是古今異義詞,如“嘗”,曾經。所以千萬不要以今釋古,理解好上下文内容是作答的關鍵。

2.答案　①如果沒有這種人,我同誰一道呢?

②有時夜裡昏沉困倦,常常用冷水洗臉。

解析　注意“微”“斯”“或”“辄”“沃”等字詞的翻譯,“吾誰與歸”賓語前置句的翻譯。

3.答案　(提示)從家世貧苦了解人民的疾苦,從小立志苦讀,大通六經之旨,奠定了儒家“仁愛”思想,心憂天下,憂國憂民等方面回答,言之成理即可。

解析　“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”一句可表明範仲淹心憂天下,憂國憂民的崇高思想;從“知其世家,感泣辭母,去之南都入學舍。晝夜苦學,五年未嘗解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面”等描寫,可概括出從小立志苦讀等精神。題幹的兩問可以合在一起作答。

[參考譯文]

範仲淹兩歲的時候死了父親,母親很窮,沒有依靠,就改嫁到了長山的朱家。範仲淹長大以後,知道了自己的身世,含着眼淚辭别母親,離開家去南都學舍讀書。他不分晝夜地刻苦讀書,五年中,他竟然不曾解開衣服好好睡覺。夜裡有時感到昏昏欲睡,就用冷水洗臉。範仲淹常常連頓稠粥都吃不飽,每天直到太陽偏西才開始吃飯。就這樣,他領悟了《六經》的要旨,又感慨地立下了造福天下的志向。他常常對自己說:“應當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。”

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1.答案　A　①《嶽陽樓記》是“修造記”,②《核舟記》屬于“器物記”,③《滿井遊記》和④《小石潭記》屬于“遊覽記”。所以選A。

2.答案　(1)如果沒有這種人,我同誰一道呢?

(2)(示例1)有對世人的感歎,有對朋友的感歎,也有對自己的感歎。(示例2)當今世上志同道合的人何其少啊!老朋友啊,讓我們一起努力,追尋古仁人的腳步!(言之有理即可)

解析　(1)該句中重點字詞“微”是“如果沒有”的意思,“斯”是“這、這種”的意思,“吾誰與歸”是倒裝句,翻譯的時候,正常語序應該是“吾與誰歸”。

(2)解答此題,在理解句子含意的前提下,結合語境進行分析。“微斯人,吾誰與歸”意思是“如果沒有這種人,我同誰一道呢?”這句話是感歎當今世上志同道合的人很少,這裡有對世人的感歎,也有對朋友、對自己的感歎。此句表明了自己高遠的志向,以“古仁人”為學習榜樣。這裡的“斯人”,既指“古仁人”,也指滕子京,希望滕子京也成為這樣的人。所以這句話也包含了正面規勸,勉勵好友的意思。

3.答案　[任務一]D　[任務二](1)B　(2)B

[任務三]範仲淹心系百姓,在鄉族中設置義莊,贍養族人,自己及家人卻過着“非賓客不重肉”“衣食僅能自充”的儉樸生活;以國家大事為重,不計個人私怨;為了邊境安甯,主動請纓,抵禦外敵;等等。這些都是他“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的體現。(意思相近即可)

解析　[任務一]在理解文言句子意思的前提下進行斷句。這句話的意思是“(範仲淹)因母親在世時家中貧窮,以後雖然顯貴,沒有賓客就不吃兩種以上的肉食”,再從結構上看,“以母在時方貧”“其後雖貴”“非賓客不重肉”為三個小分句,并結合斷句的标志詞語“其”來斷開。故答案為D。[任務二]理解文言實詞的含義,一定要先翻譯句子,根據句意理解詞語的含義,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。(1)題“而好施予,置義莊裡中,以贍族人”意思是“喜歡施舍給予别人,在裡巷中設義莊,以贍養族人”,其中“贍”是“供養,贍養”的意思,選擇B。(2)題“帝谕仲淹使釋前憾”意思是“皇帝告訴範仲淹讓他消除先前的怨恨”,其中“憾”是“怨恨”的意思。故選擇B。[任務三]本題考查的是對文本内容的理解。解答此題的關鍵是理解文本内容,材料一中“非賓客不重肉。妻子衣食,僅能自充”和“好施予,置義莊裡中,以贍族人”,材料二中“臣鄉論蓋國家事,于夷簡無憾也”,材料三中“仲淹自請行”都體現了範仲淹“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的信念。

[參考譯文]

材料一:(範仲淹)因為母親在世時家中貧窮,以後雖然顯貴,沒有賓客就不吃兩種以上的肉食。妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。但(他)喜歡施舍給予别人,在裡巷中設義莊,來贍養族人。

材料二:呂夷簡第二次入朝擔任宰相,皇帝告訴範仲淹讓他消除先前的怨恨。範仲淹磕頭道歉說:“臣先前争論的是國家的事情,我對于呂夷簡沒有怨恨。”

材料三:延州周圍各要塞大多失守,範仲淹主動請求前往延州,被升為戶部郎中兼任延州知州。

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答案　(1)(示例)背《嶽陽樓記》,領免費門票

(2)(示例)牆皮有文氣,瓦匠早得獎!

(3)(示例)我認為文氣主要靠自我修煉得來。文氣不是與生俱來的,也不是别人給的,而是靠自己慢慢培養的。因此,我們要養成閱讀的好習慣,讀着讀着,就會被書中的内容感染,文氣随之而來,從而促使自己産生創作的沖動。

解析　(1)詞句簡潔,能夠概括材料一的主要信息即可。

(2)要詞句簡潔,能夠體現标語的功能;有一定的特色,如采用對偶、誇張、拟人、比喻等修辭手法,或者幽默風趣,或者詞句精警。

(3)可以從多方面切入評論:如社會引導,形成良好的氛圍;家長重視,做出良好的示範;自我修煉,養成閱讀的習慣;等等。