教師證面試試講真題小學語文-tft每日頭條

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教師證面試試講真題小學語文

絕句

1.題目:二年級語文《絕句》片段教學

2.内容:

絕句

[唐]杜甫

兩個黃鹂鳴翠柳,

一行白鹭上青天。

窗含西嶺千秋雪,

門泊東吳萬裡船。

3.基本要求:

(1)試講約10分鐘;

(2)運用不同的方法講生字;

(3)指導學生把詩歌讀正确;

(4)配合教學适當闆書。

參考解析：

【試題解析】

一、簡介作者，導入新課

介紹杜甫

二、初讀詩文，整體感知

1.教師範讀詩文，指導學生自讀。

2.提問:你讀懂了什麼?

要求:預設讀懂前兩句，如不懂則相機輔導，授以句、逗、釋、補、連等法。

3.提問;還有什麼字詞不懂?

要求:教師相機圈出，聯系詩句讀，聯系畫面讀，聯系生活讀。

4.提問:詩中寫了怎樣的一幅幅美麗而快樂的春景圖呢?作者心情怎樣?

要求:借助拼音，讀通詩句，讀讀詩，看看圖，想想意思。

明确: (輕快、喜悅)讀之，想象白鹭飛翔的姿态，然後配上作展翅狀，眼睛注視天空，再讀之。

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三、借助詩歌，初識生字

1.讀詩歌

學生借助拼音，自主朗讀一遍詩歌，并且标注生字;

教師範讀，帶大家進一步熟悉詩歌;

播放音樂，和着音樂大家一起讀詩歌。

2.學生字

方法一、先出示生字如鹭、嶺、含、泊等生字，學生初步讀出生字，教師強調個别生字的讀音，

方法二: 請學生上講台示範書寫，教師和其他學生觀察，進行重點部位指導。

四、識用結合，朗讀詩歌

1.提問:誰能來給這些生字寶寶交朋友? 明确:白鹭、山嶺、包含、停泊、湖泊

2.提問:生字詞會讀了，那麼帶入詩歌，誰能讀得又準确又流利? 明确:學生自由讀，教師指名讀，強調詩歌的節奏并指導學生練習，之後全部齊讀。

五、鞏固小結

總結本節課所學生字

六、布置作業

制作一幅畫作，内容與詩歌所描寫的景物有關。

闆書設計:略

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