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輔導作業是破壞親子關系的事情？在輔導作業的過程中總是忍不住的發火？總是很羨慕别人家有一個具有獨立學習能力的孩子？

輔導作業

如果有個學習的機會，可以讓你學會如何讓孩子自主的學習，你想試一下嗎？

我想答案是肯定的，那我們一起來進入《蒙台梭利早期教育法》。

《蒙台梭利早期教育法》

衆所周知，瑪麗亞·蒙台梭利是20世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創立的獨特的幼兒教育法風靡了整個西方世界，深刻影響着世界各國，特别是歐美發達國家的教育水平和社會發展。成為我們期望教育和世界和平的偉大象征。

蒙台梭利

蒙台梭利的教育法是世界頂尖的教育法，她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，為社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎，學習它具有重大的意義。

在自主學習這方面，蒙台梭利給了我們三個啟發。

尊重孩子

從根本上來說，自主能力與孩子的個性和自由密不可分，隻有以自由為基礎，充分的尊重孩子的個性，孩子才能養成自主學習的能力。

孩子有與生俱來的無法自立的特性以及他們作為社會個體的特性，他們的活動總是受到限制。

當孩子在家裡爬上爬下對一切充滿好奇時，有多少大人隻是對其進行制止，而不是以一種觀察與滿足孩子需求的心态對待？

當孩子犯一些大人認為不可思議的錯誤時，有多少大人隻是一味的對其進行指責與教育，而沒有探尋過孩子真實而單純的内心想法？

當孩子為了滿足自己探索的需求，作出一些笨拙而自發性的動作，有多少大人為了節省時間為其代勞，而剝奪了孩子用自己的力量克服困難的機會？

允許孩子進行自我教育

這些細節都決定了你的孩子在入學期間無法養成自主學習的能力。從小到大，他從來沒有得到過鍛煉，沒有機會進行自我教育。

我們要做的是以自由為基礎，持一顆觀察的心，根據孩子的個性幫助孩子從這些束縛中解脫出來，而不強加以幹涉。

隻有當他能夠自立，能夠掌控自己，并且遵循一定的生活規則時，他才能管理自己的行為，成為一個真正守紀律的人，即具有自主能力的人。

這個階段要從嬰幼兒開始，當孩子第一次表現出個性的時候，我們必須用虔誠的心态，尊重他們。如果想讓所有的教育行為收到良好的效果，就必須幫助生命充分發展。

要想做到這一點，我們就必須避免那些限制自發行為，或随意強加的行為。

讓孩子自己動手，給孩子自我教育的鍛煉機會，不要剝奪了孩子用自己的力量克服困難所獲得的快樂。這樣才能有助于孩子培養自主學習的能力。

二、培養兒童的獨立性

自主學習是建立在孩子具備獨立自主個性的基礎上的。所以，我們必須指導孩子積極、自由地表現個性，讓他們通過練習達到獨立的目标。

為了幫助孩子培養獨立性，我們必須幫助他們，讓他們有可能實現自己的目标，滿足自己的需求。這一切都是獨立教育的一部分。

實際生活中，我們總是出于習慣地侍候孩子。這不僅是對他們的奴化，而且還會給他們帶來危險，因為他們有益的、自發的活動将因此而受到抑制。

作為成人，我們應該盡的職責就是，當他們進行有益的活動時，我們要向他們提供幫助。在喂養孩子的時候，一個合格的母親應該盡力教會孩子怎樣拿勺子，然後把食物送進嘴裡，并且親自給孩子做示範，隻有這樣才是對孩子的尊重，否則，就僅僅是把孩子當作木偶，而沒有當作一個真正的人。

孩子3歲的時候就可以獨立自主地表現自己了。

衆所周知，教孩子自己穿衣、洗衣、吃飯是一件多麼枯燥乏味、多麼困難的事情。可以說，這比為孩子代勞需要更多的耐心。

培養孩子的獨立性

然而，前者是教育者做的事情，而後者僅僅是仆人做的事情。雖然後者對母親來說更加容易，但是卻不利于孩子的成長，甚至阻礙了孩子的自我學習，并且給孩子的成長道路設置了障礙。

事實上，倘若家長采取仆人式的态度對待孩子，那麼，就會帶來非常嚴重的後果。要知道，那些擁有衆多仆人的貴族隻會對仆人越發依賴，從而最終成為仆人的奴隸。

最可怕的是，由于長期缺乏運用，這些人會喪失活動的自然能力，他們的思想也會變得極其沉重、遲鈍。如果有一天他們意識到自己身處怎樣的情形中，渴望重新獲得獨立時，他會發現自己已經再也無法獨立了。

缺乏獨立性表現在孩子的自主學習能力上，如果前期沒有有意識的培養孩子的獨立性，而是讓孩子産生對大人的依賴，那麼孩子就算想獨立也沒辦法了。

三、取消獎懲制度

倘若一個人能夠享有自由的權利，并且能夠約束自己，那麼，他就會去追求那些能激發與鼓勵他的目标，或是令他感受有價值的目标，這些真實價值就是源于人類内在生命的自由和力量，它們能夠讓人們迸發出最大的積極性。

獎勵孩子

現在很多的育兒書都會提倡對難管教的孩子進行獎懲，特别是獎勵，但是物質的獎勵隻會産生短暫的效果，隻有精神上的激勵，才能起到長期的效果。

為了讓孩子能盡快的、認真的完成作業，很多家長會采取獎勵的機制，“你如果在什麼時間内做完了作業，做對了作業，我就會獎勵你一個玩具。”“你如果這次考試能得一百分，我就給你買個……”

或者這一次奏效了，但是你會發現下一次孩子會要求得更多，陷入無止盡的惡性循環當中。

物質對一個人激勵效果是有限的，隻有培養孩子的目标感、價值感，才有利于激發孩子内在的生命力，産生對目标不懈追求的激情。這才是教育的目的。

總的來說，蒙台梭利對于培養自主學習能力這方面，提出了三點建議，注意紀律的靈活性、培養獨立性、取消獎懲制度。要從根本上培養孩子生活與學習的獨立自主性。

自主學習

《蒙台梭利早期教育法》這本書不是從表面的方法出發，對孩子的行為進行一對一的對症下藥，而是從底層邏輯出發，幫助大人形成一種長期有效的育兒方式，為社會輸出優秀人才提供行之有效的教育理念。值得作為家長的你拜讀。#柔與韌讀書會##蒙台梭利##輔導作業焦慮症#

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作者：小璟瑜。于文字之間，見世間百态内在因果。如果你想讨論身邊的人情事故，歡迎關注并私信我。支持原創，請點個贊再走吧！

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