語文是一門需要積累的課程，所以高中生高考語文要想突破130，從高一起就應該這12個技巧！

一、病句類題目需要注意哪些方面才能得高分？

答：先通讀句子，借助語感初步判斷，然後再根據語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準确答案。

二、高考對字音的考查有何規律？

答：多考察多音字、常見但易誤讀字以及形聲字。

三、壓縮語段主要有哪幾種考查形式？

答：1、給新聞拟标題、導語，或将一段新聞稿壓為一句話新聞；

2、給概念下定義；

3、概括文段的基本内容、主旨；

4、語言描述圖表内容。

四、高考常考修辭手法的命題特點。

答：1、考察運用能力：即依據情景，運用某些修辭方法，表達思想感情，或對事物的認識。

2、選材具有時代氣息：所給出的情境，多來自于現實生活，往往涉及社會熱點問題。

3、考查具有綜合性：高考修辭往往與語言表達準确、生動、得體等結合起來考查，即使是單純考手法，也很少隻考某一種，往往多種修辭方法放在一起考查。

五、文言文虛詞如何複習？

答：1、對教材中出現的虛詞進行歸納總結；

2、結合典型例句，分析并記憶虛詞的意義和用法。

六、高考對“歸納内容要點，概括中心意思”有哪些具體要求？

答：在理解文意的基礎上對文章進行綜合分析，其具體要求是：

1、準确：要正确理解關鍵性語句的意思，合理判斷文章的言外之意或隐含信息；

2、全面：把文章的主要材料梳理清楚并進行合理的歸類、整理和概括，将叙述性内容與說明性内容或論述性内容的關系搞清楚，不要遺漏；

3、歸納内容要點必須分清文章體裁。

七、在複習“分析概括作者在文中的觀點态度”這一考點時應該注意哪些問題？

答：1、通讀全文，留心作者所寫的人與事，情與理，對作者選取的材料、記叙的角度、叙述的語氣，要做到心中有數；

2、題文對照，将選項中的内容，逐條與原文相關部分比較，看選項的表述是否與原文一緻。

八、如何鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧呢？

答：鑒賞文學作品的形象，可分“三步走”：

1、從人物的肖像、動作、語言和心理描寫等入手，對人物有初步的了解；

2、給人物進行思想鑒定，通過作品中的描寫，把握人物的性格特征及思想品質；

3、體悟作者的創作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認識人物形象的意義和作用。

鑒賞文學作品的語言，可從三個角度考慮：

1、句子的語言特點和句子所使用的表現手法；

2、這樣寫起到的作用；

3、語句的内涵。

鑒賞文學作品的表達技巧有三個層面，即“修辭方法”、“表現手法”、“篇章結構”。

答題過程是：分析文章運用的技巧，表達的思想感情，取得了怎樣的藝術效果。

九、對古代詩歌的思想内容和作者的觀點态度的評價，一般有哪幾個方面？

答：1、對内容、主題的評價；

2、對思想感情的評價；

3、對作者觀點态度的評價。

十、文中哪些句子是重要句子？如何理解文中重要句子的含意？

答：1、從語法分析入手，分清其句子的主幹，明确分句的關系；

2、從修辭手法本身特點入手；

3、準确把握語句的感情，理解作品的弦外之音；

4、準确判斷句子在文中的位置，理清其是否為起始句、過渡句、中心句等；

5、從主旨入手，結合主旨理解句子。

十一、高考作文命題在内容上會突出哪些方面？

答：1、社會熱點，高考作文題目一般都會體現出鮮明的時代色彩，這是高考作文社會責任的體現。所以同學們要多關注時政，學習新聞中的一些遣詞造句，豐富自己的寫作層次。同時，時政也是政治、曆史的重要考點。

2、探求哲理，題目帶有哲理性是多年來高考命題的特點之一，需要考生運用一定的想象能力，寫出對人生的感悟。所以不妨在學習之餘，多思考感悟人生。

3、情感體驗，關注“自我”，注重從考生自我的情感體驗出發思考人生是近年來高考語文作文命題的趨勢。

十二、怎樣積累作文素材？

答：1、積累素材的兩要素：專、廣，“專”指以專題形式積累素材。這樣，你就可以找到材料和作文題目的聯系點，也就意味着你準備的素材一定能運用上。

“廣”指積累的素材範圍要廣，從古今到中外，内容盡可能詳實。

2、定向運用素材，準備的素材内容一定是很豐富的，但是寫作時該怎麼寫，就要看作文的中心要求。能體現中心的部分要詳細寫，反之就少寫或者不寫。也就是說，同一個素材在不同的作文中心怎麼寫，也是不同的。

比如：作文中心是探究豪放的性格對人的正面影響，就可以以李白的性格和他的作品來詳細描寫，而關于李白在官場上的失意則可以略去。