1、提高認識,強化校規校紀,規範養成教育所謂知為先、行為後。對學生進行行為習慣養成教育首先應該讓學生知道好習慣成就美好人生的道理。
2、強化訓練,反複抓、抓反複,勤督促,形成習慣紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行。行為習慣的培養不能隻停留有内容上、宣傳上,更重要的是要落實到行動上。
3、以身作則、率先垂範,引領養成教育身教重于言教。教師的言行、舉止,直接影響着學生,教師的每一個行動都是給學生無言的教育。
4、建立家、校、社會三結合的教育網絡在養成教育工作中,學校是養成
1、提高認識,強化校規校紀,規範養成教育所謂知為先、行為後。對學生進行行為習慣養成教育首先應該讓學生知道好習慣成就美好人生的道理。
2、強化訓練,反複抓、抓反複,勤督促,形成習慣紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行。行為習慣的培養不能隻停留有内容上、宣傳上,更重要的是要落實到行動上。
3、以身作則、率先垂範,引領養成教育身教重于言教。教師的言行、舉止,直接影響着學生,教師的每一個行動都是給學生無言的教育。
4、建立家、校、社會三結合的教育網絡在養成教育工作中,學校是養成