啟迪語是教師針對學生思想上存在的問題，運用多種口語形式，如報告、對話、發言等，給學生以開導和指引，啟發他們自己進行積極的思考，進行自我教育。是教師在教育情境中用來開啟學生的情感和認識，促進學生積極思維，進行自我教育的語言。其特點是化“有心”為“無意”、因人而異、因事設理、積極贊揚、熱情鼓勵。
啟迪語表達方式分為兩類，一類是理性啟迪，一類是情感啟迪。理性啟迪是針對學生對事物缺乏認識，教師給予分析說理，啟發學生獨立思考、提高認識的一種啟迪方式。它從提高理性認識入手，使學生知正誤、明是非。而情感啟迪是開啟教育對象的情感，使之與教育者情感相融，轉變原來的态度，進行自覺地反省而獲得正确認識的一種啟迪教育方式。它要求教師動真情、說真話，積極創設使情感能順利交流并獲得成功的氛圍。
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