願孩子們的笑容永遠那麼天真爛漫?在我下定決心選擇到新疆支教後，對我最放心不下的無疑是家人從小連出去玩都被要求不能出小區的我，第一次要到離家幾千公裡外的地方生活、工作，對他們算是一種沖擊了雖然我們一直是溫室裡的花朵，但這一刻我擔起了教書育人的責任，即将扮演起人民教師的角色，我來為大家科普一下關于願孩子們的笑容永遠那麼天真爛漫?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

願孩子們的笑容永遠那麼天真爛漫

在我下定決心選擇到新疆支教後，對我最放心不下的無疑是家人。從小連出去玩都被要求不能出小區的我，第一次要到離家幾千公裡外的地方生活、工作，對他們算是一種沖擊了。雖然我們一直是溫室裡的花朵，但這一刻我擔起了教書育人的責任，即将扮演起人民教師的角色。

距離北京三千多公裡，地處新疆最北部，有着“中國雪都”“人類滑雪起源地”之稱的阿勒泰，是我們此行的目的地。剛下飛機時一眼望到的是曠野、是天邊——新疆真的好大。這裡的太陽格外熱烈，這裡的人們也如此好客和直爽。

我們來到了支教的學校——阿勒泰市第三中學。自第一次見面起，學生們就從來沒有和我這個老師見外過。算起來，我隻比他們大了9歲，甚至比他們的哥哥姐姐都要小，加上我長相和性格随和，着實很難時刻保持一個嚴厲師長的形象，更多的是和他們成為朋友。他們總說崇拜我，而我卻欣賞着他們每一個獨特的靈魂，試圖守護那份純真。

“老師你肯定是愛我們的，因為每個老師都愛自己的學生。”很難想到這句話是一名學生用心打了草稿對我“演講”出來的，後面跟着的是“所以老師今天能不能不給我們留作業了。”哭笑不得的我用平和的語氣地回答道：“我不否認愛你們，但是不行！”

我接過學校委托我教授主科英語的重任，正式開啟我的教學生涯。備課、講課、批作業、聽寫、檢查背誦、講題……這些教學活動填滿了我的工作生活。作為一名剛剛站上講台的新老師，起初對課堂時間和教學節奏的把控是一直困擾我的難題。

我想帶給孩子們屬于我自己風格的獨特的英語課——盡可能多在課上介紹新鮮有趣的事物，通過一些優秀的英語影音作品來引入，且通過多種形式讓大家鞏固新知。比如通過英文版的“張冠李戴”遊戲幫助學生理解英語的語句結構；讓學生扮演天氣播報員練習現在進行時和天氣的表達；蒙上一名學生的眼睛，讓另一名同學運用對方位的描述将他從教室裡任一位置指引到自己的座位上；以及通過電影配音訓練發音、體會合作，等等。

我在班内實行積分制，在每次聽寫獲得滿分可積1分，積分用來兌換獎勵；用統計方法将學生分成8個小組，每次考試計算小組的均分來進行排位，以此培養學生們的競争意識和團隊精神。除此之外，我還在班裡實行“免作業”制度，在本階段成績達到優異水平就可以不寫基礎作業，不出意料這是學生們最喜歡的規則，倒是吸引了一些喜歡偷懶的學生加入“争先恐後”的行列。

每天最讓我頭疼的環節就是批改作業了，它讓我體會到教學工作的瓶頸所在。當看到學生抄寫單詞抄錯或者抄漏字母，聽到他們大聲把“L”讀成“矮漏”，或是把我上一分鐘講的題做錯，甚至把我寫成“Miss Meng”時，我都會胸悶一下，甚至想歇斯底裡地吼一番。這便最能讓我體會到老師這個行業的辛苦，也會對自己有所反思。

除了七年級英語老師和德育處幹事，我還有一個身份就是合唱團的指導老師。團裡一位叫葉勒達納的同學看我在解答英語問題而疑惑地問道：“老師你到底是英語老師還是音樂老師？”他說“英語”和“音樂”兩個詞聽起來完全一樣，我也開玩笑用完全一樣地發音回答了他。

憑借自己的經曆和特長，我帶着有歌唱愛好的同學們組建了阿勒泰市三中“雪都合唱團”。我們完成了《強國一代有我在》《祖國不會忘記》《夜空中最亮的星》《萱草花》等歌曲的學習，雖然在有限時間内達不到專業演出的水平，但至少能讓同學們切身感受到合唱藝術的魅力。

和同伴一同呼吸、一同發聲，完成美妙的和聲，呈現好聽的歌曲，着實帶給了他們來自音樂的快樂、力量和友誼。而帶童聲合唱也是我前所未有的體驗，從零開始賦予一首作品現實的旋律和情感，直到一曲歌聲作罷，孩子們臉上的笑容向我訴說了其中的價值和意義。

雖然在學校裡，老師和學生“相愛相殺”的戲碼一直在上演，但我更能記住的，是我們作為朋友時經曆的美好瞬間。我記得，3班班長張嘉予總是希望我更加嚴厲一些，卻會在同學面前風趣地模仿我講課時的靈魂動作；小學霸盧耀蓁總是吵着鬧着要我在周五晚上語音通話陪他寫作業，還因此在班裡成立了網絡自習小組；2班的英語課代表賈稞婧一度很喜歡用網絡上流行的搞笑語言與我對話，而我也即時補課做到與她對答如流；我還很喜歡聽阿勒額爾給我講他小時候偷偷用零花錢收養社區裡的一窩流浪貓的故事……

我在教育學生們的同時，也被他們教育着。與學生們相處，我收獲了他們最真誠的善意，喚醒了自己些許的童真，那伴随着純淨的力量，助我無所畏懼、心無旁骛地前行。

責任編輯：謝宛霏

來源：中國青年報客戶端