認識發展過程的第一次飛躍是從感性認識到理性認識的過程。認識運動的基本過程主要分為兩次飛躍，第二次飛躍是從理性認識到實踐的飛躍，第一次飛躍在于指導實踐，第二次飛躍在于改造世界。
第一次飛躍需要的條件有通過實踐搜集大量符合的材料、運用科學的思維方法對材料進行加工制作，這樣才能透過現象看本質。
認識的目的在于指導實踐、改造世界，在第二次飛躍中，理性認識回到實踐中去，得到檢驗、補充和發展，最終實現改造世界的目的。
感性認識是認識的來源，是理性認識的基礎，兩者是認識過程中兩個不可缺少的階段，互相聯系和貫通，在實踐的基礎上統一起來。
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