《守株待兔》是部編版三年級語文下冊第二單元第5課的内容。也是本單元首篇課文，還是一篇文言文，全文隻有39個字，故事出自《韓非子·五蠹》的記載，講述了戰國時期宋國有一個農民，看見一隻兔子撞在樹樁上死了，于是他便放下鋤頭每天在樹樁旁等待，希望再得到撞死的兔子。故事通過宋耕者“因釋其耒而守株”，最後“身為宋國笑。”從而讓學生明白兔子撞死在樹樁上是一件極偶然的事情，不能作為必然事件，從而懂得對意外的收獲不要存有僥幸心理，要想有收獲，必須付出勞動。故事内容學生大部分聽過、讀過，作為文言文更簡潔精煉。

全文如下：

宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀複得兔。兔不可複得，而身為宋國笑。

正确流利地朗讀課文，讀出文章的節奏停頓。是本課的教學目标之一，所以把課文讀正确是首要完成的學習目标，本課字數少，生字都有注音，但是有一個多音字，成為了許多同學心中的困惑，那就是：”折頸而死“中的”折“字。有不少同學問我，老師這個字在本課中到底是讀[ zhé ]，還是讀[ shé ]？對于同學們的質疑精神，老師表示非常的贊賞，下面武天老師就給同學們講講這個”折“。

折，作為多音字有三個讀音，字典中每個讀音如下解釋：

[ shé ]

1.斷（多用于長條形的東西）：樹枝～了。桌子腿撞～了。

2.虧損：～本兒。～耗。

3.姓。

[ zhé ]

1.斷；弄斷：骨～。把樹枝～斷了。

2.損失：損兵～将。

3.彎；彎曲：曲～。百～不撓。

4.回轉；轉變方向：轉～。剛走出大門又～了回來。

5.折服：心～。

6.折合；抵換：～價。～賬。～變。

7.買賣貨物時，照标價減去一個數目，減到原标價的十分之幾叫做幾折或幾扣，例如标價一元的減到九角叫做九折或九扣，減到七角五分叫做七五折或七五扣：對～。打九～。

8.元雜劇每一個劇本分為四折，一折相當于後來的一場。

9.漢字中有曲折的筆畫，形狀有“乛乚꒒乙”等。

10.折疊：～扇。～尺。她把信～好，裝在信封裡。

11.折子：奏～。存～兒。

[ zhē ]

1.翻轉：～跟頭。

2.倒（dào）過來倒過去：水太熱，用兩個碗～一～就涼了。

大家發現，[ shé ]和[ zhé ]的讀音都有”斷“的意思，那它們有什麼區别呢？

讀[ shé ]音的時候，一般指的是長條形狀的物品斷了，比如：桌子腿折了。樹枝折了。

讀[ zhé ]音的時候，除了折斷的意思外，還有弄彎曲的意思，生活中常見的詞語：骨折。

”折頸而死“的意思折斷了脖子死了。這裡折斷的脖子，并不是什麼長條形狀的物品，所以不能讀作[ shé ]，正确的讀音應該是[ zhé ]