1、教師語言形象,在行為舉止上不能做出粗魯,不雅觀,不得體的行為,在語言上,更不能說傷害孩子自尊心的話。過分的批評,會令孩子失去自信心。過分的表揚,也會令孩子驕傲自大。
2、教師專業素質形象,教師具備一定的專業素質是承擔教師這一職業的前提,雖然幼兒園教師在知識的深度傳授上的要求低于其他教師,但是在知識的廣度上卻明顯高于其他教師。因而,作為幼兒園教師應具備從教的專業知識。
3、教師行為舉止往往都是孩子的模仿對象,良好的教師行為舉止必然會對兒童産生積極的影響。教師在課堂中的行為主要是通過眼神、表情、手勢、步态、形體等方面來表現。